多选题

患者的言谈缺乏主题,很难让人理解他的用意()|患者谈话言语单调,概念数量减少()

A. 思维中断
B. 思维散漫
C. 思维贫乏
D. 思维奔逸
E. 思维谵妄以下临床表现属于什么症状

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多选题
患者的言谈缺乏主题,很难让人理解他的用意()|患者谈话言语单调,概念数量减少()
A.思维中断 B.思维散漫 C.思维贫乏 D.思维奔逸 E.思维谵妄以下临床表现属于什么症状
答案
单选题
患者的言谈缺乏主题,很难让人理解他的用意属于
A.思维奔逸 B.思维散漫 C.思维贫乏 D.思维中断 E.思维迟缓
答案
单选题
患者的言谈缺乏主题,很难让人理解他的用意属于什么症状
A.思维奔逸 B.思维迟缓 C.思维贫乏 D.思维中断 E.思维散漫
答案
单选题
患者的言谈缺乏主题,很难让人理解他的用意,以下临床表现属于什么症状()
A.思维奔逸 B.思维散漫 C.思维贫乏 D.思维中断 E.思维迟缓
答案
单选题
以下临床表现属于什么症状患者的言谈缺乏主题,很难让人理解他的用意:
A.思维奔逸 B.思维散漫 C.思维贫乏 D.思维中断 E.思维迟缓
答案
单选题
与一患者交谈,其对问埋的叙述不够中肯,内容散漫,缺乏一定的逻辑关系,以致使人感到交谈困难,对其言语的主题及用意也不易理解。此症状为
A.思维中断 B.思维松弛 C.思维贫乏 D.思维迟缓 E.象征性思维
答案
单选题
与一患者交谈,其对问题的叙述不够中肯,内容散漫,缺乏一定的逻辑关系,以致使人感到交谈困难,对其言语的主题及用意也不易理解。此症状为()。
A.思维迟缓 B.思维松弛 C.思维贫乏 D.思维中断 E.象征性思维
答案
单选题
患者谈话言语单调,概念数量减少()
A.≥104/ml B.≥105/ml C.≥103/ml D.104~105/ml E.<104/ml F.PO2降低、PCO2升高、pH正常
答案
单选题
患者谈话言语单调,概念数量减少属于
A.思维奔逸 B.思维散漫 C.思维贫乏 D.思维中断 E.思维迟缓
答案
单选题
患者谈话言语单调,概念数量减少属于什么症状
A.思维奔逸 B.思维迟缓 C.思维贫乏 D.思维中断 E.思维散漫
答案
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