下列条件中，（）不是摩擦力产生的必须条件。

（）产生的摩擦力最小。 案例.初中物理“摩擦力”的一段课堂教学实录如下：师：同学们，这节课我们来学习一下摩擦力。大家看一下课本什么叫摩擦力。生：相互接触的两个物体发生相对运动时，在它们的接触面上套产生一种阻力.这种阻力叫作滑动摩擦力。师:大家想一想在生活中有哪些摩擦力？生：自行车刹车时会产生摩擦力。师：那摩擦力产生的条件有哪些呢？（学生不知道）   师：大家看，这是一个粉笔盒，我推它，它滑动的时候会产生摩擦力，要想产生摩擦力是不是得与桌面接触呢？生：是。    师：是不是粉笔盒要压着桌面？生：为什么？师：不压着怎么产生摩擦力？仔细听课！桌面也必须粗糙是不是？生：是。师：这就是摩擦力产生的务件。两个物体要相互接触，接触面要粗糙。问题：(1)评析此教学片段，指出该教师在教学过程中存在的问题。（15分）(2)重新设计教学片段，使学生深入地了解“摩擦力的概念和产生条件”。（15分） 由于摩擦而产生的（）称为摩擦力。 摩擦力有（）摩擦力和（）摩擦力两种。 摩擦力只能产生于（ ） 摩擦力只能产生于（ ） 摩擦桩产生负摩擦力的原因是（） 只有接触才有可能产生摩擦力。   在同样条件下，黏度越大，流体的内摩擦力越小 两个相互接触的物体，当它们相互运动时，先产生动摩擦力，然后产生静摩擦力（） 二个相互接触的物体,当它们相互运动时,先产生动摩擦力，然后产生静摩擦力。 当压力管道沿轴线伸缩时，支墩与管壁之间会产生摩擦力，摩擦力最小是(　) 液体层与层之间因滑动而产生内摩擦力，具有内摩擦力的液体叫（）或（） 摩擦物间动摩擦力（ ）极限静摩擦力。 摩擦力有滑动摩擦力和滚动摩擦力两种（） 静摩擦力的大小随主动力的情况而改变，但介于零与最大静摩擦力之间，由平衡条件决定其大小。 在其他条件不变的情况下，增加轧辊工作直径将使剩余摩擦力（）。 物体与地面的摩擦力，物体克服摩擦力就可以向前运动。假如没有摩擦力（）。 关于静摩擦力的产生，下列说法中正确的是()   过载和摩擦力大使得齿面产生（）。