多选题

对培训师教学态度的评估主要关注的内容有()

A. 品德方面
B. 培训前的准备
C. 培训外的相关活动
D. 教态
E. 智力因素

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多选题
对培训师教学态度的评估主要关注的内容有()
A.品德方面 B.培训前的准备 C.培训外的相关活动 D.教态 E.智力因素
答案
主观题
对培训师的教学能力评估,主要关注哪些内容?
答案
多选题
对培训师教学能力的评估,主要关注()方面。
A.智力因素 B.授课情况 C.组织教学 D.教态 E.指导能力
答案
单选题
()主要用于对培训项目中培训内容、培训课程、培训师、培训教材等主要环节的评估。
A.集体讨论评估法 B.综合评估法 C.笔试法 D.问卷调查评估法
答案
多选题
对培训师的品德评估指标主要包括()。
A.事业心和进取心 B.责任心 C.教学的技能 D.勤奋认真的态度 E.工作纪律表现
答案
多选题
评估培训师组织教学能力的指标有()。
A.教学的灵活性 B.课堂时间的控制 C.教学进度 D.传授知识的技巧 E.营造良好的学习氛围
答案
单选题
对培训师进行培训的主要内容不包括( )。
A.教学工具的使用培训 B.授课技巧培训 C.教学风度的展现培训 D.教学内容培训
答案
多选题
对培训师智力因素的评估指标主要包含()。
A.思维能力(的清晰度和敏捷度) B.知识面(知识的运用和整合能力) C.教学经验(培训师的教学智慧) D.创见(培训师的创新能力) E.判断力(培训师的教育观念)
答案
单选题
教学的灵活性、课时的利用率以及教学技巧、教学进度等方面内容,是对培训师()方面的评估。
A.培训师授课能力 B.培训师的分析能力 C.培训师的组织教学能力 D.培训师的指导能力
答案
主观题
请说明对培训师教学效果评估可以从哪几方面分析?
答案
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