（）指概念或规则的肯定例证在无关特征方面的变化

事物的肯定方面是指维持事物自身存在的方面或因素 肯定方面是指（） 概念的一切正例的共同本质特征或关键特征是指概念的（）。 概念教学中，提供例证时变换同类事物的非本质特征，以便突出其本质特征，这是利用了__。 原理学习中，例-规法指先呈现要学习的规则，然后用例证来说明规则。 事物的肯定方面是指( ) 事物内部包含肯定方面和否定方面，否定方面指()。 事物内部包含肯定方面和否定方面，否定方面指()。 事物内部包含肯定方面和否定方面,否定方面指 简述法律规则的概念和特征。 特征表理论认为，概念是由（）和概念规则构成的 任何事物内部都包含着肯定和否定两个方面。肯定方面是指（） 在人工概念实验中，有的人会把遇到的第一个肯定例子的全部属性作为一个假设，然后每次改变一个属性来验证其是否与主试心中的概念有关。这是什么策略?() 我们在关键时刻对美的概念发生的变化,可能与()无关 在生命的特征方面最重要的概念是() 根据概念对事物作出的肯定或否定的结论就叫做（）。 （）指劳动关系双方共同遵守的劳动方面的办事规程或行为规则 自我概念是舒伯的核心概念，指个人对自己的兴趣、能力、价值观及人格特征等方面的认识和主观评价。 在学习“鸟”的概念时，老师用蝙蝠来说明“会飞”是鸟概念的无关特征，这使用的是（　　）。 规则是由概念组成的，它反映了概念之间的关系；规则学习以掌握相应的概念为基础，其实质是学生能在体现规则变化的情境中适当应用规则。这种规则就是加涅学习结果分类中的（）。