主观题

创建一个查询,查找还未被选修的课程的名称,所建查询命名为“qT3”。

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主观题
创建一个查询,查找还未被选修的课程的名称,所建查询命名为“qT3”。
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论述题
已知关系模式如下:学生:S(学号,姓名,性别,院系)课程:C(课程号,课程名称)选修:SC(学号,课程号,成绩)试用SQL语句完成下列操作:(1)查询“信息系”女生的姓名;(2)查询选修课程号为“C05”的学生学号和姓名;(3)统计每门课程的选课人数。
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主观题
创建一个查询,查找“02”院系的选课学生信息,输出其“姓名”、“课程名,,和“成绩”三个字段内容,所建查询命名为“qT2”。
答案
主观题
创建一个查询,查找年龄小于平均年龄的学生,并显示其“姓名”,所建查询命名为 “qT3”。
答案
单选题
( 3 2 )查询学生姓名及其所选修课程的课程号和成绩,正确的 SQL 语句是
A.) SELECT S . SNAME , SC.C# , GRADE FROM S WHERE S . S # = SC . S# B.) SELECT S . SNAME , SC.C #, GRADE FROM SC WHERE S . S # = = SC . S# C.) SELECT S . SNAME , SC.C# , GRADE FROM S , SC WHERE S . S# = SC . S# D.) SELECT S . SNAME , SC.C# , GRADE FROM S , SC WHERE S .S# = SC . C#
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判断题
选修课程就是隐性课程。()
答案
主观题
体育选修课程每学期()学时
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主观题
查询被选修过的课程数量,可以使用的查询语句是:( )
答案
单选题
按()分类,将课程分为必修课程和选修课程
A.设计形式 B.学生选课的自主性 C.课程的制定者 D.根据教学内容对学生产生影响的方式
答案
主观题
学生表: Student 学生表 ( 学号,姓名,性别,年龄,组织部门 ) Course 课程表 ( 编号,课程名称 ) Sc 选课表 ( 学号,课程编号,成绩 ) 表结构如下: (1). 写一个 SQL语句,查询选修了’计算机原理’的学生学号和姓名 (2). 写一个 SQL语句,查询’周星驰’同学选修了的课程名字 (3). 写一个 SQL语句,查询选修了 5门课程的学生学号和姓名
答案
热门试题
把课程分为必修课程与选修课程的依据是()。 把课程分为必修课程和选修课程的依据是() 把课程分为必修课程和选修课程的依据是()   创建一个查询,找出没有留下电话的病人,并显示病人“姓名”和“地址”,所建查询命名为“qT3”。 给定关系模式如下,学生(学号,姓名, 专业),课程(课程号,课程名称),选课(学号,课程号,成绩)。查询所有学生的选课情况的操作是();查询所有课程的选修情况的操作是() 选修课程考核成绩不合格者,不能取得相应选修课程,不安排补考 ,学生可重新选修或改选其他课程学习 有5个人报的选修课门数相同,每门选修课恰好有2人报,而任意两人同上的选修课只有一门,问有多少门选修课?(  ) 把课程分为必修课与选修课的依据是( )。 把课程分为必修课和选修课的依据是()。 把课程分为必修课与选修课的依据是() 国家课程通常以选修课的形式出现。() 公共选修课8个学分中,包含()学分必须为公共艺术类选修课,2学分必须为创新创业类选修课 给定关系模式如下,学生(学号,姓名, 专业),课程(课程号,课程名称),选课(学号,课程号,成绩)。查询所有学生的选课情况的操作是( );查询所有课程的选修情况的操作是(请作答此空)。 给定关系模式如下,学生(学号,姓名, 专业),课程(课程号,课程名称),选课(学号,课程号,成绩)。查询所有学生的选课情况的操作是(请作答此空);查询所有课程的选修情况的操作是( )。 从课程的组织核心来看,课程可分为必修课和选修课。 在学校课程中,与选修课程相对应的课程是() 美国中学开设的选修课程一般包括( ) 以下关于必修课程和选修课程说法正确的一项是( )。 按学生选课的自主性分类,课程分为必修课程、选修课程() 已知一组关系模式:S (Sno, Sname, Sage,Ssex, Sdept)C (Cnos ,Cnmie, Tname)SC (Sno, Cno, Grade)其中,S表示学生,其属性为学号、姓名、年龄、性别和所在院系;C表示课程,其属性为课程号、课程名称、任课教师姓名;SC表示选修,其属性为学号、课程号和成绩。 用SQL语句完成下列操作:(1)查询选修课程号为C1且成绩超过80分的学生姓名;(2)统计王伟老师所授各门课程的平均成绩;(3)创建一个学生成绩查询视图S-G,包括Sno、Sname、Cname和Grade四个属性。
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