教学《陈太丘与友期行》时，教师安排学生梳理“家君"“尊君”等称谓，区分文言文中的“敬辞”和“谦辞”。下列全部属于谦辞的是（ ）。  

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不 ”答日：“待君久不至，已去。”友便怒日：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方日：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 阅读以上文言文,回答题。“友人惭”的原因是什么 (可用原文语句回答) 《周处》《陈太丘与友人期》等出于（） 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不 ”答日：“待君久不至，已去。”友便怒日：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方日：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 阅读以上文言文,回答题。通过读文可知元方是个怎样的孩子 你如何评价元方的“入门不顾” 教师教学文言文阅读课时，指出《咏雪》与《陈太丘与友期》皆出自《世说新语》。以下该教师关于《世说新语》的介绍，表述错误的一项是（）。 教学“语言积累、梳理与探究”学习任务群，教师安排学生梳理“词类活用”的语言现象，建立语言资料库，下列适合的是（）。 教学“语言积累、梳理与探究”学习任务群，教师安排学生梳理“词类活用”的语言现象，建立语言资料库，下列适合的是（）。 孔子的核心政治主张是:还政与臣,尊臣抑君（） 君人者，隆禮尊賢而王。 二陈汤的君药 教师安排学生分组梳理表达交流中的尊称与谦称，分类正确的是( )。 在古代称谓中，“细君”是用来称呼（）的。 陈丽君为代表的“陈派评书”，作品包括 陈丽君为代表的“陈派评书”，作品包括（）。 教师安排学生分组梳理表达交流中的尊称与谦称，下列分类正确的是()。 教师安排学生分组梳理表达交流中的尊称与谦称，下列分类正确的是()。 教师安排学生分组梳理表达交流中的尊称与谦称，下列分类正确的是()。 教学《记念刘和珍君》，教师为了让学生了解鲁迅作品语言的特点，推荐阅读其他杂文，下列适合的是()。 教学《记念刘和珍君》，教师为了让学生了解鲁迅作品语言的特点，推荐阅读其他杂文，下列适合的是()。 教学《记念刘和珍君》，教师为让学生了解鲁迅作品语言的特点，推荐阅读其他杂文，下列合适的是( )。 二陈汤的君药是（）