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一名小班幼儿画苹果,画得不圆,涂色不均匀,教师将幼儿的画纸撕碎并要求其重画,这种做法说明教师()
多选题
一名小班幼儿画苹果,画得不圆,涂色不均匀,教师将幼儿的画纸撕碎并要求其重画,这种做法说明教师()
A. 严格要求幼儿
B. 不尊重幼儿人格
C. 违背幼儿年龄特点
D. 侧重技能培养,忽视兴趣激发
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多选题
一名小班幼儿画苹果,画得不圆,涂色不均匀,教师将幼儿的画纸撕碎并要求其重画,这种做法说明教师()
A.严格要求幼儿 B.不尊重幼儿人格 C.违背幼儿年龄特点 D.侧重技能培养,忽视兴趣激发
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单选题
一名幼儿画小朋友放风筝,将小朋友的手画得很长,几乎比身体长了3倍,这说明幼儿绘画特点具有( )。
A.形象性 B.抽象性 C.象征性 D.夸张性
答案
单选题
一名幼儿画小朋友放风筝,将小朋友的手画得很长,几乎比身体长了3倍,这说明幼儿绘画特点具有( )。
A.形象性 B.抽象性 C.象征性 D.夸张性
答案
主观题
一名幼儿画小朋友放风筝,将小朋友的手画得很长,几乎比身体长了3倍,这说明幼儿的绘画具有()
答案
单选题
一名幼儿画小朋友放风筝,将小朋友的手画得很长,几乎比身体长了3倍,这说明了幼儿绘画特点具有( )
A.形象性 B.抽象性 C.象征性 D.夸张性
答案
单选题
一名幼儿画小朋友放风筝,将小朋友的手画得很长,几乎比身体长了3倍,这说明了幼儿绘画具有()
A.形象性 B.抽象性 C.象征性 D.夸张性
答案
单选题
一名幼儿画小朋友放风筝,将小朋友的手臂画得很长,几乎比身体长了三倍,这说明幼儿的想象具有()的特点。
A.形象性 B.抽象性 C.象征性 D.夸张性
答案
主观题
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答案
单选题
—名幼儿画小朋友放风筝,将小朋友的手画得很长,几乎比身体长了3倍,这说明幼儿绘画特点具有( )
A.形象性 B.抽象性 C.象征性 D.夸张性
答案
单选题
—名幼儿画小朋友放风筝,将小朋友的手画得很长,几乎比身体长了3倍,这说明幼儿绘画特点具有( )
A.形象性 B.抽象性 C.象征性 D.夸张性
答案
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