相关试题
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教师的发展不包括()。
A.自由发展 B.个性发展 C.情感发展 D.智力发展
答案
反映教师创新能力发展的评价体系不包括（）。
A.职业素养 B.了解学生，尊重学生 C.教学设计与实施 D.交流与反思
答案
教师教学监控能力的发展特点不包括（）
A.由他控到自控 B.从不自觉经自觉达到自动化 C.敏感性逐渐降低 D.迁移性逐渐提高
答案
我国教师专业化发展的趋势不包括（）。
答案
影响幼儿教师专业发展的因素不包括（）
A.社会因素 B.学校因素 C.幼儿因素 D.教师自身因素
答案
教师职业对社会发展的作用是巨大的，教师的作用不包括（）
A.精神财富的创造者 B.人类文化的传播者 C.人才生产的承担者 D.祖国花园的建设者
答案
教师的专业自主权不包括专业发展上的自主权
答案
《幼儿园教师专业标准（试行）》确定的幼儿园教师专业发展的基本理念不包括（ ）
A.师德为先 B.能力为重 C.教学为本 D.终身学习
答案
教师备课不包括（）。
A.研究课程标准和教材 B.分析学生课堂学习的认知前提和情感前提 C.合理确定教学目标，准确把握教学重点难点 D.照搬照抄别人的教案
答案
《教师法》规定的教师权利不包括（）
A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的权利 B.从事科学研究，学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中发表意见的权利 C.指导学生学习发展，评定品行及学业成绩的权利 D.选举权和被选举的权利
答案
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评价教师素养不包括（ ）。
教师角色意识不包括（）
教师专业发展包括教师群体的专业发展和教师个体的专业发展,其核心及最终体现是教师群体的专业发展（）
教师观察的对象是学生，不包括教师本人。
教师观察的对象是学生，不包括教师本人（）
新手教师与专家教师的区别不包括（）
教师的期望会传递给被期望的学生，产生鼓励效应，使其朝着教师期望的方向发展，该理论的基础不包括（）
教师的专业发展包括（ ）
教师的沟通能力不包括（）
教师的职业形象不包括（）。
教师的领导方式不包括（）
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护理教师的能力不包括 ( )
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教师的领导方式不包括:
教师的专业素养不包括（ ）。
教师礼仪的特点不包括（）
教师的知识素养不包括（）
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