单选题

下列选项中,属于“造型·表现”学习领域的评价要点的是()

A. 以创作与展示等方式表达自己对美术与人类生存环境、美术与传统文化、美术与多元文化之间关系的认识和理解。
B. 根据表现意图,在绘画创作中合理构图,恰当地表现空间关系和色彩关系。
C. 学习透视、色彩、构图、比例等知识,提高造型表现能力。
D. 了解和认识美术与生活的关系及美术的文化价值,珍视和保护人类文化遗产。

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单选题
下列选项中,属于“造型·表现”学习领域的评价要点的是()
A.以创作与展示等方式表达自己对美术与人类生存环境、美术与传统文化、美术与多元文化之间关系的认识和理解。 B.根据表现意图,在绘画创作中合理构图,恰当地表现空间关系和色彩关系。 C.学习透视、色彩、构图、比例等知识,提高造型表现能力。 D.了解和认识美术与生活的关系及美术的文化价值,珍视和保护人类文化遗产。
答案
单选题
下列属于造型·表现学习领域的教学活动是()
A.为学校运动会或文艺活动设计招贴画 B.针对一个社会性主题,从跨学科角度加以理解和表现 C.选择写生、变形和抽象等方式表达自己的想法和生活经验 D.了解美术作品作为商品的价值,并表达自己的看法
答案
单选题
下列选项中,不属于“造型·表现”学习领域的是()。
A.拍摄一组节日照片 B.进行版画创作 C.色彩风景画写生 D.设计传统纹样
答案
单选题
下列选项中,属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》中第一学段“造型·表现”学习领域的评价要点是()。
A.大胆表达自己的感受 B.简练表达对美术作品的感受 C.正确、安全地使用工具和材料 D.辨别13种以上的颜色
答案
主观题
简述造型表现学习领域的目标。
答案
单选题
下列选项中属于欣赏●评述学习领域评价要点的是( )。  
A.实物拓印 B.楷书临摹 C.名作分析 D.照片**
答案
单选题
下列选项中,不属于“造型·表现”学习领域内容的是( )。
A.实物拓印 B. C.绘画表现 D. E.模型制作 F. G.版画创作
答案
单选题
下列选项中,不属于“造型·表现”学习领域内容的是( )。
A.实物拓印 B.绘画表现 C.模型制作 D.版画创作
答案
单选题
下列选项不属于“造型·表现”学习领域的内容的是(  )。
A.增进想象力和创新意识 B.发展艺术感知能力和造型表现能力 C.产生对美术学习的持久兴趣 D.养成尊重世界多元文化的态度
答案
单选题
下列选项中,适合作为“造型?表现”学习领域内容的是( )。
A.制作贺卡 B.绘制建筑草图 C.绘制水墨人物 D.编织中国结
答案
热门试题
下列属于“造型·表现”学习领域的教学活动是() 下列属于“造型·表现”学习领域的内容目标的是(  )。 下列选项中,不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》“造型?表现”学习领域目标的是()。 下列选项中,不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》“造型表现”学习领域目标的是()。 下列属于新课程标准确定的“造型?表现”学习领域的学习目标是() 以下选项中。不符合第四学段“造型?表现”学习领域要求的是()。 以下选项中,不符合第四学段“造型•表现”学习领域要求的是()。 下列哪一项教学内容属于“造型·表现”学习领域() 下列选项中,不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》“造型·表现”学习领域分目标中内容的是()。 下列选项中,适合作为“造型·表现”领域内容的是(  )。 下列选项中,适合作为“造型·表现”领域内容的是()。 下列选项中,属于对学生美术学习表现进行评价的是( )。 依据《义务教育美术课程标准(2011 年版)》, 下列选项中, 不属于第四学段“综合·探索”学习领域评价要点的是( )。 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,下列选项中属于第四学段“欣赏·评述”学习领域评价要点的是( )。 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,下列选项中属于第四学段“欣赏·评述”学习领域评价要点的是( )。 依据《义务教育美术课程际准(2011 年版)》,下列选项中,不属于第四学段“综合·探索”学习领域评价要点的是( )。 下列选项中,依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,属于第四学段“欣赏.评述”学习领域评价要点的是( )。   下列不适合作为“造型·表现”学习领域的目标的是() 依据《义务教育美术课程标准》(2011年版),下列选项中,不属于第四学段“综合·探索”学习领域评价要点的是(  ) 列举“造型·表现”学习领域可用的创作手段。
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