最早用统计方法研究教育的经济意义的论文是（）。
A. 《国民教育的经济意义》
B. 《人力资本观》
C. 《美国经济增长的资料和我们的选择》
D. 《教育经济学》
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最早用统计方法研究教育的经济意义的论文是（）。
A.《国民教育的经济意义》 B.《人力资本观》 C.《美国经济增长的资料和我们的选择》 D.《教育经济学》
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世界上最早运用统计方法研究教育经济意义的人是（）
A.舒尔茨 B.斯特鲁米林 C.丹尼森 D.布劳格
答案
西方研究教育经济学最早的论文是美发表的（）
A.贝克尔《人力资本》 B.舒尔茨《人力资本投资》 C.斯特鲁米林《国民教育的经济意义》 D.沃尔什《人力资本观》
答案
欧美最早讨论教育经济价值的论文是（）写的。
A.韦锥 B.丹尼森 C.舒尔茨 D.沃尔什
答案
最早用数量统计方法研究教育的国民经济意义的经济学家是斯特鲁米尼。
答案
欧美各国最早讨论教育经济意义的经济学家是（）。
A.斯特鲁米林 B.沃尔什 C.丹尼森 D.韦锥
答案
世界上第一篇教育经济学论文是《国民教育的经济意义》。
A.对 B.错
答案
简述教育经济学研究的社会意义。
答案
教育经济学研究的具体方法有（）
A.经济分析法 B.教育研究法 C.比较研究法 D.概算法
答案
学习和研究教育经济学具有重要意义，主要包括()
A.有助于正确认识教育与经济的相互关系，促进教育与经济的协调发展 B.有助于政府教育决策的科学化 C.有助于学校提高管理水平，提高资源的使用效率 D.有助于受教育者个人及其家庭做出合理的教育决策 E.有助于教育和经济科学的丰富和发展
答案
热门试题
教育经济学是运用经济学原理和方法研究教育（）等的学科。
标志教育经济学学科萌芽起点的论文是（）。
西方教育经济学家认为，教育经济学研究的对象，主要是教育（）以及教育对（）的作用。
教育经济学一般都采用定性和（）研究的方法。
论述教育经济效益计量的困难和意义。
教育经济效益计量方法有（）。
教育经济效益（教育社会经济效益、教育社会经济价值、教育经济效益、教育经济收效）
教育经济学教育经济学产生的标志是（）
西方教育经济收益计量方法有（）。
教育经济学研究的主要任务包括（）
教育经济学研究的主要问题有（）。
教育经济效率（教育经济效力、教育机构内部效能、教育资源利用效率、教育投资效率）
以下不属于教育经济学是研究对象是（）
教育经济学的研究对象和学科性质是怎样的？
教育经济效率
简述美国科恩教育经济效率计量方法。
欧美学者认为，教育经济学是研究人力资本理论。
被西方认为是教育经济学的第一篇论文是《人力资本观》。
被西方认为是教育经济学的第一篇论文是《人力资本观》（）
教育经济效益
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