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《语文课程标准》的设计思路明确指出:课程目标根据、方法过程、情感态度价值观三个维度设计。三个方面相互渗透,融为一体,注重语文素养的整体提高
主观题
《语文课程标准》的设计思路明确指出:课程目标根据、方法过程、情感态度价值观三个维度设计。三个方面相互渗透,融为一体,注重语文素养的整体提高
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《语文课程标准》的设计思路明确指出:课程目标根据、方法过程、情感态度价值观三个维度设计。三个方面相互渗透,融为一体,注重语文素养的整体提高
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主观题
《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出:语文课程目标应从知识与能力、过程与方法、 __________ 三个方面进行设计。
答案
主观题
《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出:语文课程目标应从知识与能力、过程与方法、 __________ 三个方面进行设计。
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主观题
《语文课程标准》中的总目标是从知识与能力,过程与方法,()三个维度来阐明语文课程目标的。
答案
单选题
根据《义务教育语文课程标准(2011版)》,下列关于语文课程目标作用的理解,不正确的是( )。
A.导向作用是指课程目标可以引导语文教学朝着既定的方向前进,从而有效地减少教学中的盲目性 B.控制作用是指课程目标控制着教学内容,包括语文教学内容的量的多少、难度的大小等 C.管理作用是指课程目标给语文教学的一切活动都提供了可检查、可评定的内容 D.评价作用是指课程目标是衡量教师教学效果和学生学习成绩的唯一尺度
答案
单选题
《普通高中语文课程标准(实验)》关于课程目标指出:学生通过高中语文课程的学习,应该在五个方面获得发展。其中不包括以下哪个方面?()
A.积累·整合 B.思考·领悟 C.应用·提高 D.发现·创新
答案
单选题
《普通高中语文课程标准(实验)》关于课程目标指出:学生通过高中语文课程的学习,应该在五个方面获得发展。其中不包括以下哪个方面()
A.积累·整合 B.思考·领悟 C.应用·提高 D.发现·创新
答案
单选题
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A.自主学习 B.合作学习 C.终身学习 D.合作学习自主学习探究学习
答案
单选题
《义务教育语文课程标准(2018年版)》中指出,语文课程评价的根本目的是()
A.促进学生学习,改善教师教学 B.突出语文课程评价的整体性和综合性 C.保证完成教学任务 D.采用合适方式,提高评价效率
答案
单选题
《义务教育语文课程标准(2011年版)》中指出,语文课程评价的根本目的是()。
A.促进学生学习,改善教师教学 B.突出语文课程评价的整体性和综合性 C.保证完成教学任务 D.采用合适方式,提高评价效率
答案
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根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》,语文课程评价的根本目的是( )。
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语文课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计()
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以下有关《普通高中语文课程标准(实验)》课程目标规定的说法正确的一项是()
以下有关《普通高中语文课程标准(实验)》课程目标规定的说法正确的一项是( )。
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简述语文课程目标实施中的评价建议
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《普通高中语文课程标准(实验)》指出:高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的()。
《普通高中语文课程标准(实验)》指出:高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的( )。
《普通高中语文课程标准(实验)》指出,要“构建开放、有序的语文课程。”对这一概念阐述不正确的是( )。
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