简述语文课程目标实施中的评价建议

小学语文课程目标的设计着眼于（　　）的提高。 根据《义务教育语文课程标准（2011版）》，下列关于语文课程目标作用的理解，不正确的是（　　）。 试述语文课程具有很强的实践性。 《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出：语文课程目标应从知识与能力、过程与方法、 __________ 三个方面进行设计。 《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出：语文课程目标应从知识与能力、过程与方法、 __________ 三个方面进行设计。 语文课程资源可以分为：物本语文课程资源、（）、动态语文课程资源。 语文课程资源可以分为：物本语文课程资源、、动态语文课程资源 《普通高中语文课程标准（实验）》关于课程目标指出：学生通过高中语文课程的学习，应该在五个方面获得发展。其中不包括以下哪个方面？（） 《普通高中语文课程标准（实验）》关于课程目标指出：学生通过高中语文课程的学习，应该在五个方面获得发展。其中不包括以下哪个方面（） 下列不属于小学阶段语文课程目标与内容要求的一项是（　　）。 根据《义务教育语文课程标准（2011年版）》，语文课程评价的根本目的是（　　）。 语文课程评价的根本目的是（）。 语文课程评价的目的是什么？ 语文课程评价的宏观理念是() 语文课程评价的目的是什么？ 小学语文课程的目标不包括( ) 语文课程标中对教学建议提出了哪些要求？ 小学语文课程评价应强调终结性评价。 《义务教育语文课程标准（2011年版）》中指出，语文课程评价的根本目的是（）。 《义务教育语文课程标准(2018年版)》中指出，语文课程评价的根本目的是（）