班级保教工作的特点不包括

幼儿园保教工作需要班级保教人员协调统一对幼儿的发展发挥作用，这体现了保教工（） 班级保教人员的言谈举止对幼儿具有极强的示范作用，这说明班级保教工作具有() 经常带幼儿到大自然中去到社会的教育机构中去体现了班级保教工作创造性的特点（） 作为班级保教工作的重要组成部分的家长工作，是由园长开展的。() 幼儿园班级保教工作的()是指教师的主导作用只能加强不能削弱。 时间安排等都是由教师组织和控制的，这体现出班级保教工作的() 教师要使用符合幼儿年龄特点的语言进行保教工作。 教师要使用符合幼儿年龄特点的语言进行保教工作。（  ）   保教工作的中层管理人员中包括（） 经常带幼儿到大自然中去，到社会的教育机构中去，体现了班级保教工作的() 班级保教过程包括保教工作和管理工作，二者同步进行，即保教过程也是管理过程，二者统一在保育目标的实现上（） 班级保教工作除了具有更直接的目的性、教育性、全面整体性，还具有（）。 班级保教工作除了具有更直接的目的性、教育性、全面整体性还具有（） 为了节省大量的时间、养成良好的工作习惯、为班级日常工作创造条件，保教工作应程序化（） 教师要注意通过家长工作，加强与社区、社会的联系，有效利用各类资源。这体现了班级保教工作的() 建立保教工作程序的要求（） 保教工作的总结应注意（ ）。 确保幼儿园保教工作管理正常进行的环节主要包括()。 保教工作是幼儿园工作的核心，幼儿园的保教工作包括对幼儿身心健康的保教（保育）工作和实施德、智、体、美等方面的全面发展的教育工作（） 班级是幼儿园的基层组织，是实施幼儿园保教工作的任务的基本单位。()