试述法国1984年高等教育改革。

结合世界高等教育改革趋势，论述我国高等结构改革的思路。 高等教育改革与发展的趋势是什么 高等教育改革与发展的趋势是什么 1958年法国国民议会通过的《高等教育改革指导法案》提出的彻底改革大学组织的三项原则是(　　) 提高教学质量，建设（）的现代高等教育是我国高等教育改革的必然选择。 《中国教育改革和发展纲要》明确，高等教育要（　　）。 关于英国高等教育改革，1963年《罗宾斯报告》提出的主要建议是( ) 以下不属于《富尔法案》中提出的法国高等教育改革的三条中心原则的是（　　） 《中国教育改革和发展纲要》明确提出了高等教育的体制改革。（ ） 法国于（）年颁布《高等教育法》，它极大地推动了法国高等教育的职业化进程。 1993年《中国教育改革和发展纲要》提出了扩大高中阶段教育和高等教育规模的目标。 《国家中长期教育改革和发展规划纲（2010-2020年）公开征求意见稿》中，提出到2020年高等教育毛入学率的实现目标是（） 为应对全球化趋势，我国高等教育改革出台了哪些政策？ 简述《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中“高等教育”的目标 1984年，（　）主编的《高等教育学》出版，是我国第一部高等教育学专著。标志着我国高等教育学学科体系的确立。 1963年，英国颁布教育改革法案《罗宾斯高等教育报告》，探讨高等教育如何为社会服务的问题，提出了著名的“罗宾斯原则”，其含义是 “郎之万——瓦隆教育改革方案”将法国教育分为两阶段，第一阶段是（　　），第二阶段是高等教育 1963年，英国颁布的教育改革法案《罗宾斯高等教育报告》，探讨高等教育如何为社会服务的问题，提出了著名的“罗宾斯原则”，其含义是（　　）。 我国高等教育改革发展的奋进之笔中的战略性意见是指（ ）。 法国高等教育的准入文凭是()。