如果记忆某材料10遍刚好能背诵，那么如果要求记忆效果最佳，则应当背诵（）遍

某生读了6遍材料刚好能记住，按照适当过度学习的要求，若要达到最佳的记忆效果，该生需要再读__________。 某同学读书10遍刚刚好能背诵下来,他需要再读（）遍才能达到最好的效果 某同学读书10遍刚刚好能背诵下来，他需要再读（）遍才能达到最好的效果 小红记“unbelievable”这个英语单词，背诵8遍正好背过，那么为了使记忆效果更佳，小红共需要背诵（）遍 （2016河南开封·单选）小刚背诵《陋室铭》，背诵六遍的时候刚好记住。按照艾宾浩斯所说的“过度学习”，那么他再背诵（）遍才能使记忆效果达到最佳。 根据过度学习的研究，如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗，要达到最佳记忆效果，还应背诵（　　）。 根据过度学习的研究，如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗，要想达到最佳记忆效果，还应再背诵（　　）。 根据过度学习的研究，如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗，要达到最佳记忆效果，还应背诵（  ）。 某生读6遍材料刚好能够记住，按照适当过度学习的要求，若要达到最佳的记忆效果，该生需再读（）。 张林同学读书十遍刚好能够背诵下来，按照记忆理论研究成果，他需要再读五遍才能达到最佳学习效果（） 依据过度学习原理:如果一段材料识记4遍刚好能被记住，也最好再识记3遍左右效果更好。 小明阅读了10遍后将课文背诵了下来，按照适当过度的学习要求，要达到最佳记忆效果，他需要再阅读（） 某学生背一段课文，读了 6 遍刚好成诵，若要取得最佳记忆效果，他应该继续再读()。 在重复学习时，要掌握好“度”，这就是适当的超额学习，如果一名学生背诵一篇短文，背了10遍刚好能回忆起来，那么他应该再背（）遍。 小林为了能够背诵诗，已经学习了20分钟，现在刚好达到能背诵的水平，则小林还需要学习（），所能达到的记忆效果最好 某学生背一篇古文，读8遍刚好成诵，要取得最佳的记忆效果，他应该再读（） 某学生背一段课文读了6遍刚好成诵，若要取得最佳的记忆效果，他应该连续再读（　） 背诵一篇课文，经过 30 分钟刚好背诵并正确回忆，为了巩固，增加（）的背诵时间，能够达到最好的记忆效果，知识最牢固 22.小明阅读了10遍后将课文背诵了下来，按照适当过度的学习要求，要达到最佳记忆效果，他需要再阅读（ ）。 根据艾宾浩斯 ..背诵《出师表》时，如果记忆6次 .背诵，..要达到最佳的学习程度，应该记忆（）次