如果识记某材料10遍刚好能背诵，那么一般情况下，识记（）遍效果最好

一般情况下，意义识记的效果好于机械识记。 一般情况下，综合识记的效果优于整体识记，整体识记的效果优于部分识记。 一般情况下，综合识记的效果优于整体识记，整体识记的效果优于部分识记。 某同学读书10遍刚刚好能背诵下来，他需要再读（）遍才能达到最好的效果 某同学读书10遍刚刚好能背诵下来,他需要再读（）遍才能达到最好的效果 一般情况下,有意义识记的效果大大优于机械识记 保持性复述即是一遍遍地重复识记材料。() 一般情况下，意义识记效果好于机械识记，有意识记效果好于无意识记，所以，机械识记和无意识记是没有用的 小明背一篇课文，读了10遍后刚好能背诵，若要取得最佳记忆效果，他应该再继续读_遍 对识记材料不理解的情况下进行的识记，叫（ ） 在重复学习时，要掌握好“度”，这就是适当的超额学习，如果一名学生背诵一篇短文，背了10遍刚好能回忆起来，那么他应该再背（）遍。 一般情况下，电话铃响三遍后立即接通。（ ） （2016河南开封·单选）小刚背诵《陋室铭》，背诵六遍的时候刚好记住。按照艾宾浩斯所说的“过度学习”，那么他再背诵（）遍才能使记忆效果达到最佳。 小红记“unbelievable”这个英语单词，背诵8遍正好背过，那么为了使记忆效果更佳，小红共需要背诵（）遍 如果识记材料时有明确目的而且需要付出意志努力的识记（记忆）是（） 识记材料的性质对遗忘的进程有影响，一般来说，有意义材料、形象材料遗忘得较快，识记材料容易被遗忘（2014.湖南）（） 一般来说，要达到同样的识记水平，材料越多，实际所用的平均时间和次数越多，这说明（）影响识记效果 在其他条件相同的情况下，无意识记的效果要比有意识记的效果好得多（） 50.在其他条件相同的情况下，无意识记的效果要比有意识记的效果好得多。（ ） 识记材料的数量越大，识记后遗忘的越少。