多选题

作者认为蚂蚁大战中也有被激发起的()

A. 乐观主义
B. 象征主义
C. 物质主义
D. 英雄主义
E. 爱国主义

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多选题
作者认为蚂蚁大战中也有被激发起的()
A.乐观主义 B.象征主义 C.物质主义 D.英雄主义 E.爱国主义
答案
单选题
渗透在《蚂蚁大战》中的作者的基本感情是()
A.对蚂蚁大战的好奇 B.对人类战争的嘲讽 C.对英勇斗士的歌颂 D.对牺牲烈士的同情
答案
判断题
动画《圣斗士》中“激发起身体内部潜在的能量”称为(小宇宙爆发)()
答案
多选题
《蚂蚁大战》中,作者以写人的口吻来写蚂蚁,所使用的人物描写方法有()
A.肖像描写 B.行为描写 C.细节描写 D.心理描写 E.语言描写
答案
单选题
渗透在《蚂蚁大战》中的作者的基本感情是    (  )
A.对蚂蚁大战的好奇 B.对人类战争的嘲讽 C.对英勇斗士的歌颂 D.对牺牲烈士的同情
答案
多选题
《蚂蚁大战》中的那一场决战,作者认为    (    )
A.将载入史册 B.将永志不忘 C.将无法再现 D.将堪称经典 E.将随风而逝
答案
多选题
《蚂蚁大战》中体现出作者童心的句子有()
A.森林并非总是一片歌舞升平的和平景象 B.看到他们各自的军乐队,在各方突起的木片上排成方阵,威武雄壮地高奏国歌 C.啊,这里的每一个蚂蚁都是一个波特林克,大呼着——开火,为上帝而战 D.你越深究下去,越觉得它们与人类并无两样 E.我特别关注三位武士的混战,便把它们决战其上的木片端进小木屋,放在我的窗台上,罩上一个反扣的玻璃杯,以观战况
答案
多选题
《蚂蚁大战》中体现出作者童心的句子有()
A.森林并非总是一片歌舞升平的和平景象 B.看到他们各自的军乐队,在各方突起的木片上排成方阵,威武雄壮地高奏国歌 C.啊,这里的每一个蚂蚁都是一个波特林克,大呼着——开火,为上帝而战 D.你越深究下去,越觉得它们与人类并无两样 E.我特别关注三位武士的混战,便把它们决战其上的木片端进小木屋,放在我的窗台上,罩上一个反扣的玻璃杯,以观战况
答案
判断题
再冻结阶段,组织要把激发起来的改革热情转化为改革的行为。
A.对 B.错
答案
判断题
根据期望理论,员工只要感到工作能获得奖励就会被激发起来。
A.对 B.错
答案
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再冻结阶段,组织要把激发起来的改革热情转化为改革的行为。( ) 根据期望理论,员工只要感到工作能获得奖励就会被激发起来 参数谐振是指( )时,有可能在电感参数周期性变化的振蔺回路中,激发起谐振现象。 《蚂蚁大战》末尾分别记载了胡贝尔·玛格纳斯和作者所描述的三次蚂蚁大战的具体时间,其真正的用意在于() 能够激发起有机体的定向行为,并能够满足某种需要的外部条件或刺激物叫做() 《蚂蚁大战》中,以人的心理特征塑造蚂蚁形象的语句是() ()是指能够激发起有机体的定向行为,并能够满足某种需要的外部条件或刺激物。 在《蚂蚁大战》中,特别关注的是(  ) 需要是指能够激发起有机体的定向行为,并能够满足某种需要的外部条件或刺激物。() 《蚂蚁大战》的主题是() 在《蚂蚁大战》中,特别关注的是(  ) 在课堂管理时,教师应该最大限度地激发起学生的内在的学习积极性和求知热情,这属于课堂管理规则中的() 《蚂蚁大战》的艺术特点有 在导购、推销中使顾客充分了解茶艺服务的独特哲理,这一点往往能使人激发起对茶叶商品的兴趣() 总体说来,《蚂蚁大战》的描写是() 下列《蚂蚁大战》中的语句,采用拟人手法的是() 下列《蚂蚁大战》的语句中,揭示作者“整天陷入亢奋和失落的情绪之中”的直接原因是 《蚂蚁大战》的整体象征意义是() 《蚂蚁大战》中场面描写的特点是( ) 总体说来,《蚂蚁大战》的描写是(    )
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