引导个体利用理性思维和情绪体验来检查自己的行为模式，努力去发现自身的价值观并指导自己的道德行动，这体现了哪种品德培养方法是（）

下列选项中不属于理性情绪治疗模式的非理性信念检查技巧的是（　）。 作为个案工作重要服务模式之一的理性情绪治疗模式，是以( )作为自己理论的基础的。 对情绪、思维和行为的控制程度进行调节的能力被称为（ ）。 就人类个体而言，情感体验发展在前，情绪体验产生于后。（） 以下各项中，不属于理性情绪治疗模式的非理性信念的检查技巧的是（ ）。 个体认为自己对实际的或者想象的罪行或过失负有责任，而产生情绪体验是()。 个体认为自己对实际的或者想象的罪行或过失负有责任而产生的情绪体验是（） 要开发创新思维潜能，就必须清除（）的影响，建立积极的光明思维模式，学会光明思维和创新思维。 个体控制和调节自身情绪体验的能力是 思维可以分为（）思维、（）思维和（）思维 情绪是指个体对外界的刺激是否满足自己生理或心理需要而引起的一种客观体验。 个体认为自己对实际的或者想象的罪行或过失负有责任，而产生情绪体验是( )单选 自由行的思维模式是创业思维 横向思维和纵向思维 在理性情绪治疗模式中，让服务对象从事自己所担心害怕的事，从而使情绪、行为背后的非理性信念呈现出来，这种技巧是（ ）。 “让服务对象从事自己所担心害怕的事，从而使情绪、行为背后的非理性信念呈现出来”，这种理性情绪治疗模式的治疗技巧是（ ）。 个体在遭受挫折时往往伴随强烈的情绪体验（ ） 理性情绪治疗模式的特点包括()。 个体思维的发展，一般都要经历动作思维，形象思维和逻辑思维，因此逻辑思维比形象思维更高级，形象思维比动作思维更高级（） 抽象思维通常分为理论思维和经验思维，主要是通过推理来实现的，最常用的方法就是（ ）