学生认识客观世界的基本途径是学习（）

在学校教育中，学生对客观世界的认识主要借助的是（ ） 聆听周围人的看法是教师认识学生的基本途径（） 学生通过认识书本知识去认识客观世界，说明教学过程具有（）的特点。 学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程特点中的（ ）。 学生的社会实践活动是以完成学校现行教育计划的一种形式和途径，以认识客观世界为()，为将来改造客观世界为目标的实践，是一种尝试性活动。 在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过（）。 学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（　　）。 观察是学生认识和了解学生的基本途径，是教师了解学生相关发展信息的主要方式（） （ ）是感觉与知觉的总称，是人类认识客观世界的最基本的认知形式。 主观和客观的矛盾是人类认识和实践活动中的基本矛盾，也是人类认识世界和改造世界的根本动力（） 2012年单项选择：学校教育中，学生对客观世界的认识主要借助（） 在教育过程中,学生对客观世界的认识主要是通过（）实现的 学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程特点中的引导性。 在高等学校教育中，大学生对客观世界的认识主要借助的是（） 在教学中实现学生认识发展价值的基本途径包括（） 认知是个体认识客观世界的_活动 一般来说，人们对客观世界的认识是有局限的，接受信息是为了减少对客观世界认识的（）。 马克思主义认为，认识真理、认识客观实在的辩证途径是 人们对客观世界认识的最简单形式是()。 人类对客观世界的认识程度不能改变客观世界自身的运行规律。()