小学数学应培养的学生十大核心素养包括：数感、符号意识、空间观念、几何直观（）运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识

《义务教育课程数学课程标准(2011年版)》中强调培养学生的“数感”。简述数感的含义及建立数感有哪些意义? 请写出CRM的十大核心能力？ 《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出了数感、符号意识、空间观念等10个核心概念，以下不属于这10个核心概念的是()。 十大潜能包括（） 《论十大关系》的报告中的十大关系，包括 《普通高中数学课程标准(2017年版)》中指出，命题应依据（），注重对学生数学学科核心素养的考查，处理好数学学科核心素养与知识技能的关系。 《义务教育数学课程标准(2011年版)》中强调培养学生“符号意识”。简要回答“符号意识”表现为哪些方面，并举例说明。 下列不利于培养学生核心素养的学习形式是（） 在知识与技能培养和学科核心素养培养方面，要以提升学生的学科核心素养为主，以知识和技能为支撑工具（） 为培养幼儿数学素养，选择学前儿童数学教育内容时，应注意内容的 ( ) 海南十大美食包括（）。 简述培养小学生自我意识的方法。 简述培养小学生自我意识的方法。 数感的培养在数学教育中有哪些重要的作用？ 《中国学生发展核心素养》强调以培养“全面发展的人”为核心，其确定的六大核心素养是：人文底蕴、科学精神、()、健康生活、()、实践创新。 数学课程标准中提出的主要体现在数与代数领域的核心概念有数感、符号意识和（） 数据分析素养是课标要求培养的数学核心素养之一。(1)请说明数据分析的内涵，并简述数据分析的基本过程；(2)请在具体教学实践上说明如何培养学生的数据分析素养。 《义务教育课程数学课程标准（2011年版）》中强调培养学生“符号意识”。简要回答“符号意识”表现为哪些方面，并举例说明 《义务教育课程数学课程标准（2011年版）》中强调培养学生“符号意识”。简要回答“符号意识”表现为哪些方面，并举例说明。 安全生产十大禁令包括（）