为了强化观看教学视频而形成的短时记忆，可以采用的方法有（）

“短时记忆中的信息不是通过比较来提取的，人可以直接通往所要提取的项目在短时记忆中的位置”属于哪种短时记忆提取方式?() 通过（）可以将短时记忆的信息转入长时记忆。 复述可以使短时记忆的信息转入长时记忆（） 通过组块可以增加短时记忆的容量（） 短时记忆可以持续两分钟。 要让短时记忆的信息进人长时记忆，必须采用（） 短时记忆包括： 扩大短时记忆容量最重要的方法是（） 短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方法是（） 短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方法是 短时记忆的记忆量（） 短时记忆的记忆量 短时记忆的记忆量 根据记忆的内容，可以把记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆。 使短时记忆信息得到存储的有效方法是 短时记忆存储的有效方法是{pz_填空}。 简述短时记忆特点。 短时记忆的信息（）。 短时记忆的信息（） 短时记忆的容量（　）