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牛汉散文《童年二题》中,象征一代知识分予苦难命运及其追求的意象是
单选题
牛汉散文《童年二题》中,象征一代知识分予苦难命运及其追求的意象是
A. 夜间唱歌的蟋蟀
B. 外婆家的荞麦田
C. 黎明起飞的鸟
D. 早熟的枣子
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单选题
牛汉散文《童年二题》中,象征一代知识分予苦难命运及其追求的意象是
A.夜间唱歌的蟋蟀 B.外婆家的荞麦田 C.黎明起飞的鸟 D.早熟的枣子
答案
单选题
牛汉散文《童年二题》中,“早熟的枣子”的象征意蕴是
A.一代知识分子的苦难命运 B.丰收的喜悦与劳动的快乐 C.青春的青涩与成长的迷惘 D.人世间的真诚与善良
答案
单选题
牛汉散文《童年二题》中,“我”对“早熟的枣子”所持的态度是
A.苦涩与悲悯 B.自豪与炫耀 C.冷漠与憎恨 D.欣喜与崇拜
答案
单选题
牛汉的《童年二题》中,“早熟的枣子”的意象是()
A.作者这一代知识分子在斗争中迅速成长的命运的象征 B.作者这一代知识分子受到挫折后思想衰退的象征 C.作者这一代知识分子苦难命运和执着理想追求的象征 D.作者这一代知识分子战胜困难后喜悦心情的象征
答案
单选题
散文《童年二题·早熟的枣子》中被视为“命运的图腾”的是
A.“醉红的大枣” B.“树叶葱葱的枣树” C.“痛心的红枣” D.“正常成熟的红枣”
答案
单选题
散文《童年二题》的作者是()
A.牛汉 B.琦君 C.杨绛 D.周涛
答案
简答题
简析牛汉散文《父亲,树林和鸟》的主题意蕴。
答案
单选题
年轻一代将文化知识传递给年长的一代,这是()。
A.预期社会化 B.发展社会化 C.反向社会化 D.再社会化
答案
单选题
赋是汉一代文学,()不是它经历的发展阶段
A.歌赋 B.骚体赋 C.大赋 D.抒情小赋
答案
单选题
年轻一代将文化知识传递给年长一代的社会化是()
A.预期社会化 B.发展社会化 C.反向社会化 D.再社会化
答案
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