听说法强调先口语教学，后书面语教学。听说领先，教材以（）为主，进行集中强化教学。

外语教学的听说法 一般的说，口语比书面语（），但不及书面语缜密与YANJIN。 当书面语与口语产生脱节时，我们应该对书面语进行改革，让其适应口语的发展 简述口语和书面语的关系。 书面语应该引领口语的发展。 书面语和口语的发展是同步的 书面语和口语的发展是同步的 书面语是对口语绝对忠实的记录。( )  书面语是口语的书面记载形式，应与口语完全保持一致。 名词解释：外语教学的听说法 名词解释：外语教学的听说法 书面语和口语是怎样相互影响的？ 教师语言是指教师口语和态势语，不包括书面语（??? ）。 体态语是口语的辅助表现手段，不是书面语的。 口语与书面语之间有较明显的差距，书面语言是最后被理解，而口语则需立即被听懂。 口语与书面语之间有较明显的差距，书面语言是最后被理解，而口语则需立即被听懂（） 语文学主要是研究古代的口语和书面语 简述听说法在英语教学中的优缺点 语言有口语和书面语两种存在形式。这两种形式中，口语是第一性的，书面语是第二性的 语言有口语和书面语两种存在形式。这两种形式中，口语是第一性的，书面语是第二性的