单选题

学者()的()理论认为,冲突的交往和生活情境最适合于促进个体道德判断能力的发展

A. 皮亚杰道德发展
B. 皮亚杰道德教育
C. 科尔伯格道德发展
D. 科尔伯格道德教育

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单选题
学者()的()理论认为,冲突的交往和生活情境最适合于促进个体道德判断能力的发展
A.皮亚杰道德发展 B.皮亚杰道德教育 C.科尔伯格道德发展 D.科尔伯格道德教育
答案
单选题
学者()的()理论认为,冲突的交往和生活情境最适合促进个体道德判断能力的发展
A.皮亚杰:道德发展 B.皮亚杰;道德教育 C.柯尔伯格:道德发展 D.柯尔伯格;道德教育
答案
多选题
科尔伯格的道德认知发展理论指出冲突的交往和生活情境最适合于促进个体判断力发展,下列说法正确的是()
A.道德教育旨在促进道德判断的发展及其行为的一致性 B.冲突的交往和生活情境不利于个体道德判断力的发展 C.道德的发展有赖于个体道德的自主性 D.道德判断力的学习不同于知识、技能的学习
答案
单选题
道德判断发展理论认为,道德判断形式反映个体道德判断水平,个体的道德判断形式处于不断发展之中,冲突的交往和生活情境最适合于促进个体道德判断力的发展。提出该理论的是 【 】
A..罗杰斯 B..马斯洛 C..皮亚杰 D..科尔伯格
答案
单选题
根据费德勒的权变理论,最适合于工作取向领导风格的情境是( )。
A.上下级关系较好,工作结构化程度较高,领导者职权较大 B.上下级关系较坏,工作结构化程度较低,领导者职权较大 C.上下级关系较坏,工作结构化程度较高,领导者职权较小 D.上下级关系较好,工作结构化程度较低,领导者职权较小
答案
单选题
根据费德勒的权变理论,最适合于关系取向领导风格的情境是( )。
A.上下级关系较好,工作结构化程度较高,领导者职权较大 B.上下级关系较坏,工作结构化程度较低,领导者职权较大 C.上下级关系较坏,工作结构化程度较高,领导者职权较大 D.上下级关系较好,工作结构化程度较低,领导者职权较大
答案
单选题
根据费德勒的权变理论,最适合于工作取向领导风格的情境是( )。
A.上下级关系较好,工作结构化程度较高,领导者职权较大 B. C.上下级关系较坏,工作结构化程度较低,领导者职权较大 D. E.上下级关系较坏,工作结构化程度较高,领导者职权较小 F. G.上下级关系较好,工作结构化程度较低,领导者职权较小
答案
单选题
根据费德勒的权变理论,最适合于关系取向领导风格的情境是( )。
A.上下级关系较好,工作结构化程度较高,领导者职权较大 B.上下级关系较坏,工作结构化程度较低,领导者职权较大 C.上下级关系较坏,工作结构化程度较高,领导者职权较小 D.上下级关系较好,工作结构化程度较低,领导者职权较小
答案
单选题
根据费德勒的权变理论,最适合于关系取向领导风格的情境是(  )。
A.上下级关系较好,工作结构化程度较高,领导者职权较大 B.上下级关系较坏,工作结构化程度较低,领导者职权较大 C.上下级关系较坏,工作结构化程度较高,领导者职权较小 D.上下级关系好,工作结构化程度较低,领导者职权较小
答案
多选题
从饮食、运动上严格管理,最适合于() 低盐饮食、避免情绪大波动,最适合于() 多晒太阳、防跌倒,最适合于()
A.糖尿病 B.高血压 C.骨质疏松 D.焦虑障碍 E.消化性溃疡
答案
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