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()是人的成长时期和接受教育的时期,也是心理问题多发的时期。
单选题
()是人的成长时期和接受教育的时期,也是心理问题多发的时期。
A. 12~18岁
B. 16~18岁
C. 3~18岁
D. 12~24岁
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单选题
()是人的成长时期和接受教育的时期,也是心理问题多发的时期。
A.12~18岁 B.16~18岁 C.3~18岁 D.12~24岁
答案
主观题
( )是一个人一生发展的基础时期,也是生长发育最旺盛、可塑性最强、接受教育的最佳时期。
答案
主观题
__________也是儿童可以接受教育程度的重要标志。
答案
单选题
明治维新时期,不同身份的孩子在不同的地方接受教育()
A.正确 B.错误
答案
单选题
一个人一生发展的基础时期,也是生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期是()
A.少年期 B.青年期 C.学龄初期 D.幼儿期
答案
单选题
一个人一生发展的基础时期.也是生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期是()
A.幼儿期 B.童年期 C.少年期 D.青年期
答案
单选题
()是一个人一生发展的基础时期,也是生长发展最旺盛、变化最快、可塑性最强,接受教育的最佳时期
A.幼儿期 B.童年期 C.少年期 D.青春期
答案
单选题
矫正教育对象接受教育改造和心理矫正的主要障碍是()
A.道德和良知泯灭 B.对矫正机构的恐惧 C.对矫正教育者的抵触情绪 D.文化知识贫乏
答案
判断题
少年期是个体发展最旺盛、变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期()
答案
单选题
生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期为()
A.幼儿期 B.婴儿期 C.少年期 D.青年期
答案
热门试题
平均受教育年限是指一定时期全国()岁以上人口人均接受教育(包括成人教育,不包括各种非学历培训)的年数
人需要接受教育,这是因为人具有()。
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公民具有参加劳动和接受教育的义务。()
公民具有参加劳动和接受教育的义务()
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给能接受普通教育的残疾人创造条件,使其进入普通学校接受教育,对不能接受普通教育的残疾人,则开设特殊学校使其接受教育。这些特殊学校包括专门学校、访问学校和()。
给能接受普通教育的残疾人创造条件,使其进入普通学校接受教育,对不能接受普通教育的残疾人,则开设特殊学校使其接受教育。这些特殊学校包括:专门学校、访问学校和
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