教师职业作风要求教师平等待人、团结互助的对象是（）。

教师职业道德规范中要求教师（　　），这就要求教师具有博爱的情怀和人文精神。 教师职业道德规范中要求教师（　　），这就要求教师具有博爱的情怀和人文精神。 《中小学教师职业道德规范》要求教师做到爱国（）。 谦虚谨慎，尊重他人，谦虚好学，团结互助，维护其他教师在学生中的威信，这体现了新时期教师职业道德规范内容中的（）。 “慎独”是教师职业道德修养的重要内容，“慎独”要求教师（） 名词解释：教师职业作风 教师职业纪律要求教师要在教育劳动中恪守教师职业纪律，要虚心接受批评，勇于自我批评，善于改正错误（） 教师职业活动的（）, 包括教师职业活动设计、教师职业活动组织和教师职业活动 我国的教师职业道德，要求教师通过自觉的师德修养培养哪些品质（） 在教师职业道德素养的要求中，“团结协作”反应的是教师（）。 什么是教师职业作风？人民教师应该树立哪些优良职业作风 什么是教师职业作风？人民教师应该树立哪些优良职业作风 简述教师职业作风的具体体现。 我国的教师职业道德，要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有（） 我国的教师职业道德，要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有（ ）。 从业人员坚持“平等待人”，要求做到（）。 教师职业结构的形式结构包括教师职业活动设计、教师职业活动组织和教师职业活动效能（） 教师职业道德规范中要求教师关爱学生、爱岗敬业，这就要求教师具有博爱的情怀和人文精神。 教师职业经历了原始社会教师职业的发展、古代教师职业的发展、近代教师职业的发展和当代教师职业的发展。() 教师职业道德体系是由教师职业道德、教师职业道德和教师职业道德（　　　）组成的