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儿童能双脚交替地下楼梯,能跑得很稳;能用单足飞快地跳跃,能依靠躯体的转动和改变双脚的重心去扔球。这大概出现在( )
单选题
儿童能双脚交替地下楼梯,能跑得很稳;能用单足飞快地跳跃,能依靠躯体的转动和改变双脚的重心去扔球。这大概出现在( )
A. 2~3岁
B. 4~5岁
C. 3~4岁
D. 5~6岁
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单选题
儿童能双脚交替地下楼梯,能跑得很稳,能用单足飞快地跳跃,能依靠躯体的转动和改变双脚的重心去扔球,这大概出现在()
A.2~3岁 B.4~5岁 C.3~4岁 D.5~6岁
答案
单选题
儿童能双脚交替地下楼梯,能跑得很稳;能用单足飞快地跳跃,能依靠躯体的转动和改变双脚的重心去扔球。这大概出现在( )
A.2~3岁 B.4~5岁 C.3~4岁 D.5~6岁
答案
判断题
3~4岁的学前儿童能够双脚交替地下楼梯。( )
答案
单选题
宝宝上下楼梯是从单手扶持下,()上下楼梯
A.一步一级 B.两步一级 C.双脚交替 D.三步一级
答案
主观题
小班张老师观察发现,小明和甘甘上楼时都没有借助扶手,而是双脚交替.上楼梯;下楼时小明扶着扶手双脚交替下楼梯,甘甘则没有借助扶手,每级台阶都是一只脚先下, 另一只脚跟上慢慢下。 (1)请从幼儿身心发展角度,分析小班幼儿上下楼梯的动作发展特点。 (2)分析两名幼儿表现的差异及可能原因。
答案
主观题
小班张老师观察发现,小明和甘甘上楼时都没有借助扶手,而是双脚交替上楼梯;下楼时小明扶着扶手双脚交替下楼梯,甘甘则没有借助扶手,每级台阶都是一只脚先下,另一只脚跟上慢慢下。请从幼儿身心发展角度,分析小班幼儿上下楼梯的动作发展特点。分析两名幼儿表现的差异及可能原因。
答案
单选题
上下楼梯时()
A.双手扶梯 B.单手扶梯 C.不用扶梯
答案
案例分析题
小班张老师观察发现,小明和甘甘上楼时都没有借助扶手,而是双脚交替上楼梯;下楼时小明扶着扶手双脚交替下楼梯,甘甘则没有借助扶手,每级台阶都是一只脚先下,另一只脚跟上慢慢下。问题:(1)请从幼儿身心发展角度,分析小班幼儿上下楼梯的动作发展特点。(2)分析两名幼儿表现的差异及可能原因。
答案
主观题
小班张老师观察发现,小明和甘甘上楼时都没有借助扶手,而是双脚交替上楼梯;下楼时小明扶着扶手双脚交替下楼梯,甘甘则没有借助扶手,每级台阶都是一只脚先下,另一只脚跟上慢慢下。问题:(1)请从幼儿身心发展角度,分析小班幼儿上下楼梯的动作发展特点。(10分)(2)分析两名幼儿表现的差异及可能原因。(10分)
答案
主观题
小班张老师观察发现,小明和甘甘上楼时都没有借助扶手,而是双脚交替上楼梯;下楼时小明扶着扶手双脚交替下楼梯,甘甘则没有借助扶手,每级台阶都是一只脚先下,另一只脚跟上慢慢下。问题:(1)请从幼儿身心发展角度,分析小班幼儿上下楼梯的动作发展特点。(10分)(2)分析两名幼儿表现的差异及可能原因。(10分)
答案
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上下楼梯应该注意什么?
利用拐杖步行下楼梯应()。
上下楼梯的礼仪包括( )。
上、下楼梯需要注意 。
上下楼梯未扶扶手()
利用拐杖步行下楼梯应()
上下楼梯应该注意什么
上、下楼梯需要注意_______
上下楼梯应该靠()行走
上下楼梯的礼仪有()
宝宝上下楼梯是多大孩子能达到的大肌肉动作()
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在下楼梯时,要怎么引导领导下楼呢()
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