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弗洛伊德认为,儿童道德发展的过程是一个逐步 的过程。

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弗洛伊德认为,在人格发展上存在三个主要的、连续的阶段,这些阶段主要反映在()的发展过程中 根据弗洛伊德的理论,在性心理的发展过程中,生殖器期的年龄阶段大致是() 皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。( ) 根据弗洛伊德的理论,在性心理的发展过程中,生殖器期的年龄阶段大致是()。单选 新弗洛伊德学派的学者认为,在人格的发展过程中,社会比本能的、生物的力量更重要() 儿童的发展过程就是一个生理成熟的过程。 ( ) 儿童的发展过程就是一个生理成熟的过程。( ) 根据弗洛伊德的儿童发展理论,儿童的性的发展处于停滞阶段是在() 弗洛伊德将儿童的焦虑分为真实性焦虑、道德焦虑和() 根据弗洛伊德的性心理发展理论,该儿童处于 皮亚杰把儿童道德判断的发展过程分为()个阶段 皮亚杰把儿童道德判断的发展过程分为(  )个阶段 儿童的社会化是一个被动的发展过程() 弗洛伊德的儿童心理发展是指心理性欲的发展。 皮亚杰对儿童的道德判断进行了系统研究,提出儿童的道德判断有一个从( )到( )的发展过程。 弗洛伊德提到可以通过(),了解无意识过程。 弗洛伊德把儿童心理发展的阶段划分为()。 皮亚杰认为儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程,具体可分为( ) 阶段。 儿童的道德发展经历他律道德向自律道德的发展过程。 儿童的道德发展经历是从他律道德向自律道德的发展过程()
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