1955年，联邦德国各州州长签订了规定各州各类学校的统一名称，促进了德国教育制度的统一的( )

为改建和新建统一后的联邦德国铁路网，在联邦德国中央政府的授权和许可下于( )年成立了联邦德国统一铁路建设公司。 1985年9月22日，美国、日本、联邦德国、法国 1952-1965年间，联邦德国经济增长速度一直居西方国家前列。当时联邦德国经济发展的模式是（） 联邦德国社会立法的内容不包括（） 联邦德国在文化教育领域实行（） 名词解释：(联邦德国的)宪法法院 联邦德国的教育管理权主要在（） 1974年，以荷兰和联邦德国为代表，首创了崭新的（）。 1974年，以荷兰和联邦德国为代表，首创了崭新的（） 联邦德国为维护正常的竞争秩序颁布的法规有 ( ) 简述二战后联邦德国社会立法的内容。 获得1972年诺贝尔文学奖的联邦德国的伯尔主要作品有（）。 1989年11月28日，联邦德国总理科尔提出了关于德国统一的（）计划。 二战后，德国规定联邦各州的所有儿童应接受9年义务教育的法案是（） 美国、加拿大、联邦德国、()等属于地方分权的政治结构 二战后，联邦德国教育管辖权在（） 联邦德国的“新东方政策”的代表人物是（） 联邦德国首次成立全国教育科学部是在（） 1969年联邦德国政府提出的“新东方政策”的主要内容是（） 1970年，联邦德国和波兰签订条约，实现了两国关系正常化；签约当天联邦德国总理勃兰特为表示诚意，在华沙犹太人受难者纪念碑前下跪花。这些外交活动（）