（）是一种专业行业，它综合运用多学科的知识，通过人员、场所、流程和技术的整合，来确保建筑环境的正常运行。

目视管理是一种以公开化和视觉显示为特征的管理方式，综合运用等多学科的研究成果（） 教师的专业素养是当代教师质量的集中体现，它包括教师的学科知识素养和（） 根据各学科知识综合程度的不同，可以把综合课程划分为（）、（）、（）三种形态 电商行业融合了多个学科知识的实际应用。 属于谈判人员文化基础学科知识的是（） 作为一个社会工作专业人员,掌握( )等学科知识是十分重要的。 相对于系统的学科知识而言，侧重于学生直接经验的一种课程形式是（） （）是相对于系统的学科知识而言，侧重于学生直接经验的一种课程形式。 《中学教师专业标准》中下列不属学科知识领域的是（）。 《小学教师专业标准》中下列不属学科知识领域的是（）。 《小学教师专业标准》中下列不属学科知识领域的是（） 《中学教师专业标准》中下列不属学科知识领域的是（） 不同学科的教师需要具备不同的学科知识。上述的“学科知识”指的是教师的（） 教师条件性知识是指教师所具有的特定的学科知识、如语文知识、数学知识等，这是人们所普遍熟知的一种教师知识。 教师条件性知识是指教师所具有的特定的学科知识、如语文知识、数学知识等，这是人们所普遍熟知的一种教师知识（） 根据各学科知识综合程度的不同，可以把综合课程划分为相关课程、（）课程、（）课程互种形态 跨学科研究力，也称交叉研究力，是指专业技术人员运用多学科的理论、方法和成果，从整体上对某一课题进行综合研究的研究力。（） (判断题) 虚拟设计是一种新兴的多学科交叉技术。（） （2014江西）()是相对于系统的学科知识而言的，侧重于学生的直接经验的一种课程形式。 护士所具有的自然科学、社会科学和人文科学等多学科知识,体现了护士的（）