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乡土课程资源是历史课程资源结构中的重要组成部分。泉州宋老师讲到部编七年级下册第13课“宋元时期的科技与中外交通”时设计了两个问题。问题1:根据三张示意图(马可·波罗泉州游示意图、泉州港出土的宋元时期海船示意图和马可·波罗纪念钟楼图)和课本,每小组结合课前搜集、准备的资料,用不同形式描述元代泉州开放与交流的繁盛景象。问题2:说说马可-波罗回国路线以及回国时所带的中国物品。问题:(1)请说出乡土课程资
主观题
乡土课程资源是历史课程资源结构中的重要组成部分。泉州宋老师讲到部编七年级下册第13课“宋元时期的科技与中外交通”时设计了两个问题。问题1:根据三张示意图(马可·波罗泉州游示意图、泉州港出土的宋元时期海船示意图和马可·波罗纪念钟楼图)和课本,每小组结合课前搜集、准备的资料,用不同形式描述元代泉州开放与交流的繁盛景象。问题2:说说马可-波罗回国路线以及回国时所带的中国物品。问题:(1)请说出乡土课程资
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单选题
人力的课程资源是历史课程资源的主要组成部分,其中最主要的是( )。
A.老师 B.学生 C.亲友 D.名人
答案
单选题
历史课程资源的核心是( )。
A.图书馆 B.历史老师 C.历史教科书 D.历史文献
答案
主观题
乡土课程资源是历史课程资源结构中的重要组成部分。泉州宋老师讲到部编七年级下册第13课“宋元时期的科技与中外交通”时设计了两个问题。 问题1:根据三张示意图(马可·波罗泉州游示意图、泉州港出土的宋元时期海船示意图和马可·波罗纪念钟楼图)和课本,每小组结合课前搜集、准备的资料,用不同形式描述元代泉州开放与交流的繁盛景象。 问题2:说说马可-波罗回国路线以及回国时所带的中国物品。 问题: (1)请说出乡土课程资源的种类并结合上述内容说明乡土课程资源开发的重要性。 (2)请你对乡土教学资源的开发和利用提出合理化的建议。
答案
主观题
乡土课程资源是历史课程资源结构中的重要组成部分。泉州宋老师讲到部编七年级下册第13课“宋元时期的科技与中外交通”时设计了两个问题。问题1:根据三张示意图(马可·波罗泉州游示意图、泉州港出土的宋元时期海船示意图和马可·波罗纪念钟楼图)和课本,每小组结合课前搜集、准备的资料,用不同形式描述元代泉州开放与交流的繁盛景象。问题2:说说马可-波罗回国路线以及回国时所带的中国物品。问题:(1)请说出乡土课程资源的种类并结合上述内容说明乡土课程资源开发的重要性。(8分)(2)请你对乡土教学资源的开发和利用提出合理化的建议。(4分)
答案
单选题
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答案
主观题
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答案
主观题
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答案
单选题
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答案
主观题
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答案
主观题
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答案
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课程的组成部分是()
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高中历史课程性质规定历史课程要培养和提高学生的历史意识、()和人文素养。
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