简述教师在游戏活动中进行介入指导的方式及其含义

教师加入幼儿正进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程，这是哪种教师介入游戏的方式?（　） 简述幼儿教师介入游戏的时机 简述幼儿教师介入游戏的时机 简述角色游戏活动中教师的观察要点及其目的。 简述教师介入幼儿游戏的支持性角色。   中国大学MOOC: 教师介入指导幼儿角色游戏采用________的指导方法。 介绍教师介入游戏的方式有哪些？ 简述教师对幼儿游戏具体的介入时机。   教师在儿童游戏的主体环节，可采用平行介入与合作介入等指导策略。() 简述教师在幼儿游戏介入时的角色定位。 简述角色游戏活动中教师的观察要点及其目的。(15分) 教师介入游戏的方法具有很大的灵活性和创造性，教师加入幼儿正在进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程。这属于（）中介入的方式。 简述教师怎样指导幼儿的游戏。 因为教师介入儿童游戏具有重要作用，因此教师可随时介入儿童游戏。（） 教师介入游戏的方法具有很大的灵活性和创造性，教师加入幼儿正进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程这是哪种教师介入游戏的形式? 简述幼儿教师如何指导幼儿的游戏。 简述幼儿教师如何指导幼儿的游戏。 教师在幼儿附近和幼儿玩相同或不同材料的游戏，目的在于引导幼儿模仿，教师起着暗示指导的作用，这种介入方式称为(　　)。 以自身为影响媒介的策略所讲的是指在游戏过程中教师介入的方式。一般有以下三种指导方式或策略：平行游戏策略、（）、领导游戏策略。 简述在角色游戏中，小班幼儿的游戏特点及教师指导要点。