古代希伯来一般以家庭作为子女受教育的场所。在希伯来人的家庭中，父亲是一家之长，父训就是法律。父亲既是家庭的祭师又是子女的教师。()

古代希伯来的学前教育分为家庭教育时期和()时期。 古代希伯来学前教育分为两个时期，即家庭教育时期和（） 古代希伯来学前教育分为两个时期，即家庭教育时期和()时期。 希伯来人在公元前10世纪，包括了两个部落联盟：部落联盟和犹太部落联盟 《旧约》中的传说描写了希伯来人族长时代的情况，主要记述亚伯拉罕、以撒和雅各三代族长的故事。() 古代希伯来学前教育分为两个历史时期，即家庭教育时期和()教育时期。 古代希伯来学前教育发展的两个时期是 () 古代希伯来的教师被称为（ ） 古希伯来的幼儿教育分为家庭教育时期与会堂教育时期（） 圣经神话里，摩西是最伟大的先知，在他的带领下，希伯来人摆脱了被奴役的悲惨生活，并学会遵守十诫。? 古代希伯来文学总集是（） （1）古代希伯来人创造灿烂文明 （2）屡遭外族入侵，四散流亡（3）中东战争爆发，地区冲突加剧（4）“二战”时，犹太人被大肆杀戮（5）1948年，以色列建国 古代希伯来学前教育的会堂教育时期，主要采用家长制加体罚的教育方法。() 希伯来法系是公元前11世纪至公元1世纪古代希伯来国家法律的总称。因犹太人使用的语文称希伯来文而得名。() 古希伯来的幼儿教育有什么特点? 在古代，受教育的目的主要不是为了获得实用知识，而是为了受教育本身。这体现的是古代教育的（）特点。   儿童受教育的第一个场所是( ) 儿童受教育的第一场所是()   家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，这体现了家庭教育的（）。 受教育状况是指受教育年限。