对待儿童的攻击性行为，常用的控制方法有（ ）
A. 消除对侵犯行为的关注和奖励
B. 榜样和认知训练策略
C. 移情训练
D. 创造友爱互助的环境
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对待儿童的攻击性行为，常用的控制方法有（ ）
A.消除对侵犯行为的关注和奖励 B.榜样和认知训练策略 C.移情训练 D.创造友爱互助的环境
答案
儿童的攻击性行为的常用控制方法有（）
A.认知干预 B.惩罚法 C.宣泄法 D.移情法
答案
控制和减少儿童攻击性行为的方法有哪些？
答案
电视对儿童攻击性行为的影响有（）。
A.教给儿童一些攻击性的行为方式 B.使儿童放松了对攻击性行为的抑制 C.降低了儿童对暴力的敏感性 D.使儿童对现实的想象建立在自己的行动之上，过分的认为自己是受害者
答案
儿童攻击性行为的教育干预。
答案
儿童攻击性行为呈现的特点。
答案
正攻击性行为的被选方法有（）。
A.角色扮演法 B.情绪宣泄法 C.行为契约法 D.榜样示范法
答案
对有攻击性行为的儿童的教育，最好采用以下哪种方法?（）
A.“冷处理”的方法 B.体罚 C.系统脱敏法 D.行为疗法
答案
学前儿童的攻击性行为会随着年龄的增长呈现增多的趋势，所以大班儿童的攻击性行为最多。（）
答案
儿童的攻击性行为，存在着年龄差异，年龄越小的儿童，其攻击性行为越强，表现为为了玩具和其他物品，即他们的攻击性是（）
A.敌意型攻击 B.工具型攻击 C.破坏型攻击 D.冲突型攻击
答案
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有攻击倾向的孩子，在摄入过多的糖后易发生攻击性行为，因而美国的医生常用减少糖摄入量的办法来治疗具有攻击性行为的儿童。由此可以推出（）
简述学前儿童攻击性行为的分类。
简述学前儿童攻击性行为的特点
简述学前儿童攻击性行为的特点。
儿童攻击性行为有工具性侵犯和敌意性侵犯。
儿童攻击性行为有工具性侵犯和敌意性侵犯。
儿童攻击性行为有工具性侵犯和敌意性侵犯（）
家长或教师矫治儿童攻击性行为时可采用的方法是()
简述怎样减少学前儿童的攻击性行为？
简述怎样减少学前儿童的攻击性行为？
简述幼儿园教师对待幼儿攻击性行为的有效策略。
简述儿童攻击性行为产生的主要原因。
攻击性行为是儿童品行障碍之一，属于()
影响学前儿童攻击性行为的因素有哪些？
预防攻击性行为的最好方法是()。
关于儿童的攻击性行为，下列说法错误的是（）。
简析影响学前儿童攻击性行为发展的因素。
影响儿童攻击性行为的后天因素不包括（）
关于儿童的攻击性行为，下列说法错误的是()
攻击性行为
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