汉语作为外语的教学和汉语作为第二语言的教学不同的是（）

对外汉语教学一定是一种第二语言的教学，但汉语作为第二语言的教学未必都是对外汉语教学。 汉语作为第二语言教学语音方面的最大难点是（）。 汉语作为第二语言教学文字方面的优势有什么？ 汉语作为第二语言教学翻译成“Teaching of Chinese as a Second Language”。() 汉语作为第二语言教学语音方面的最大难点是（）。 对外汉语教学既是一种第二语言教学，又是一种（）。 掌握对外汉语教学法必须了解第二语言教学法流派（） 汉语作为第二语言教学在语法方面的优势是什么？ 应用语言学狭义的理解就是指将理论语言学的研究成果应用于外语教学和第二语言教学。() 第二语言教学 对外汉语教学与我国的英语、日语等外语教学在（）不同。 对外汉语教学是对外国人进行的汉语作为（）的外语教学。 第二语言教学中，教学法有 ( ) 对外汉语教学开创期的特点是教师曾在国外任教过，借鉴国外第二语言教学经验，把教外国人汉语与教本国人汉语区分开来。() 《汉语作为外语教学能力认定办法》自（）开始施行。 第二语言教学基本形式是（）。 对外汉语教学是语言教学。() 第二语言教材分为不同的类型，《儿童汉语》、《大学英语》等是按分的 汉语作为外语教学翻译成“Teaching of Chinese as a Foreign Language”。() （）是第二语言教学史上最古老的教学法。