我国最早提出启发式教学思想的是（）

我国最早记载和阐释孔子“不愤不启，不悱不发”启发式思想的著作是（） 启发式教学的渊源是（）（），是孔子提出的 两种对立的教学方法思想是启发式和注入式。我们应当提倡启发式，反对注入式。 __是西方最早提出启发式教育的教家 “不愤不启，不诽不发”是孔子的启发式教学思想名言。() 下说法体现了启发式教学思想的有（） 最早应用“启发式教学”进行教学的中外教育家分别是（ ） 下列表述中，最能体现启发式教学思想的是( )。 启发式教学就是提问。 启发式教学就是提问（） 最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是 最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是（） 最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是（　　） 最先提出启发式教学思想，提倡“学思结合”的中国古代教育家是()。 最先提出启发式教学思想，提倡“学思结合”的中国古代教育家是()。 最先提出启发式教学思想，提倡“学思结合”的中国古代教育家是（　　）。 启发式教学和注入式教学的根本区别是什么？为什么我们要提倡启发式教学? 启发式教学的实质在于（ ）。 启发式教学主要表现为()。 两种对立的教学方法思想是启发式和注入式。(教育学)我们应当提倡启发式，反对注入式。(教育学)