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对于研究历史的工具和手段,东西方各有所长,一个是文献的,一个是理论的。()
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对于研究历史的工具和手段,东西方各有所长,一个是文献的,一个是理论的。()
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对于研究历史的工具和手段,东西方各有所长,一个是文献的,一个是理论的
答案
单选题
对于研究历史的工具和手段,东西方各有所长,一个是文献的,一个是理论的()
A.正确 B.错误
答案
单选题
对于研究历史的工具和手段,东西方各有所长,一个是文献的,一个是理论的。()
A.错误 B.正确
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判断题
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单选题
()强调入各有所长也各有所短,应以己之长补他人之短
A.要素有用原理 B.能位对应原理 C.互补增值原理 D.动态适应原理
答案
单选题
()强调人各有所长也各有所短,应以已之第补他人之短。
A.要素有用原理 B.能位对应原理 C.互补增值原理 D.动态适应原理
答案
单选题
强调人各有所长也各有所短,应以已之第补他人之短。
A.(A)要素有用原理 B.(B)能位对应原理 C.(C)互补增值原理 D.(D)动态适应原理
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判断题
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俗话说“十个手指各有所长”。每个学生各有各的长处与短项,同一个年龄段的学生有许多共同之处,但也各具特色、个性纷呈。这就要求教师做到( )
俗话说“十个手指各有所长”。每个学生各有各的长处与短项,同一个年龄段的学生有许多共同之处,但也各具特色、个性纷呈。这就要求教师做到( )
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1991-32.安宫牛黄丸、紫雪丹、至宝丹三方功用各有所长,其中紫雪丹长于
俗话说“十个手指各有所长”。每个学生各有各的长处与短项,同一个年龄段的学生有许多共同之处,但也各具特色、个性纷呈。这就要求教师做到() (2.0分)
俗话说“十个手指各有所长”。每个学生各有各的长处与短项,同一个年龄段的学生有许多共同之处,但也各具特色、个性纷呈。这就要求教师做到( )。
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