韩波进入中学后,经常独自思考“我是谁?”“未来从事何种职业?”“在社会上处于什么样的地位?”等问题。根据埃里克森的人格发展阶段理论,韩波的人格发展处于()

进人中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来怎样”等问题，按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（） “感子漂母惠，愧我非韩才”中“韩”指的是谁？ 根据埃里克森的心理发展阶段理论，小学生经常思考“我是谁”这种问题。() “感子漂母惠，愧我非韩才”出自陶渊明《乞食》，请问这里的“韩”指的是谁？ 我经常为自己的未来发愁（） 1917年教育部在中学为志愿于毕业后从事职业者设立（）。 职业理想是个人对未来所从事职业的向往和追求。 我经常深入思考一些对我个人没有影响的事情（） 知觉-思考型管理者比较适合从事（）的职业 对于自己所学专业未来职业——执业——事业的关联性思考? 从事何种职业，保险人得拒绝承保（） 奠定韩医学基础的是谁？ 奠定韩医学基础的是谁 职业理想是人们对未来所从事的职业的向往和追求。下列属于职业理想的是（） 职业理想是个人对未来所从事的职业的向往和追求，是职业生涯发展的动力。(???) （）是个人对未来所从事的职业的向往和追求，是职业生涯发展的动力。 我经常不停地思考某一问题，直到想出正确的答案（） 我经常不停地思考某一问题，直到想出真正的答案（） 被誉为赤脚大仙的运动员从事的是何种职业 被誉为赤脚大仙的运动员从事的是何种职业