生成课程

根据课程，以下现代宇宙生成论与“道”相似的是（） 重视教学的生成性是新课程的基本要求（） 教师作为“最大的课程资源”，作为课程资源开发最重要的主体，必须要具备（）、（）的生成性课程开发的素质和条件 行为目标是在教育过程中生成的课程目标。() 生成性课程是预设性课程展开过程中与具体的教学情境相结合时产生的课程资源。这种课程资源与预设性课程具有同样价值。生成性课程通常是在特定教育情境下，由教师、学生、文本、环境相互“对话”过程中创造出来的，具有自组织性（） 根据生成性问题是否与课程内容相关，课堂教学生成性问题的类型可以分为（） 《体育与健康课程》学生成绩评价的内容为（）、（）、（）、（）四个方面。 根据课程内容可知:世界万物都是由本体所生成的, 学生课程成绩以历次考试的首次成绩计入学生成绩档案（） 生成课程这个词汇的每个词都很重要，生成就是强调课程计划必须从孩子和成人的生活中来，特别是从孩子自身的兴趣中生长出来，课程则表明教师的存在，这些话是谁说的（） 已知有如下3个表：· 学生(学号，姓名，性别，班级)· 课程(课程名称，学时，性质)· 成绩(课程名称，学号，分数) 若要显示学生成绩单，包括学号、姓名、课程名称、分数，应该对这些关系进行()操作。 在课程领域中，基于美国课程论专家舒伯特将学习目标可大致分为行为目标、生成性目标、表现性目标三类 想要根据学生成绩表中某几门课程的成绩进行排序，如何实现？ 与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是（ ）。 “在教育情境之中随着教育过程的展开而自然生成的课程与教学目标”是（） 幼儿园教学设计生成技术，寻找课程内容的生产源的方法有（） “在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的课程与教学目标”是（） 什么是生成性目标和表现性课程与教学目标，在课程与教学实践中，这两种目标发挥了什么功效？ “课程是一个情境化的社会过程”；“课程是一系列事件”；“课程是学生有机会学习的东西”；“课程是由师生交互作用而产生的一种不断生成的建构”。以上观点强调课程是一种（） 中国大学MOOC: 在学生成绩表中有三个字段，学号、课程编号、成绩，那么学生成绩表的主键是（ ）。