学生们进行合作时，（）分组能让具有不同技能的学生进行合作

小组教学形式指把一个班从教学需要出发暂时分成几个小组进行教学。既可按不同程度的学生分组，也可按学生的兴趣分组，还可混合编组。小组人数的确定，根据教学任务不同而有差异。 小组教学形式指把一个班从教学需要出发暂时分成几个小组进行教学。既可按不同程度的学生分组，也可按学生的兴趣分组，还可混合编组。小组人数的确定，根据教学任务不同而有差异（） 计算机支持合作学习模式中学生们可突破地域和时间上的限制，进行同伴互教、小组讨论、小组练习、小组课题等合作性学习活动。() 合作学习是指学生们以主动合作学习的方法代替教师主导教学的一种教学策略（） 合作探究学习仅仅是指学生间的合作（） 在《风筝设计与制作》教学时，需要学生分组展开合作学习。下列选项中，恰当的分组是（ ）。 导游人员——的技能是指其与领队的合作、与司机的合作以及与__________进行合作的能力。 导游人员——的技能是指其与领队的合作、与司机的合作以及与__进行合作的能力 最有利于学生进行小组讨论、合作学习的座位安排形式是（） 异质分组是指分组后，不同小组间的学生在体能和运动技能方面，均存在差异 异质分组是指分组后，不同小组间的学生在体能和运动技能方面，均存在差异 异质分组是指分组后，不同小组间的学生在体能和运动技能方面，均存在差异（） 为激发学生学习兴趣，培养学生钻研问题、合作互动能力，教师可着重采用以下哪种方法进行音乐教学？ 学生在课前借助网络平台观看微视频进行自主学习，课堂上在教师指导下分组讨论，合作探究，这种新型教学组织行为称为 在对学生德的评价过程中班主任如何与任课教师进行合作？ 在对学生德的评价过程中班主任如何与任课教师进行合作 化学教师在组织学生小组合作学习活动时，应遵循的分组原则是()。 化学教师在组织学生小组合作学习活动时，应遵循的分组原则是（  ）。 化学教师在组织学生小组合作学习活动时，应遵循的分组原则是()。 当学生合作学习时，教师不必关注学生活动