支持、引导儿童学习用适宜的方法探究和解决问题，或为自己的想法收集证据。下列做法符合此要求的是（ ）

分析问题和解决问题的内容。 结构化思维——以事物的（）为思考对象，来引导思维、表达和解决问题的一种思考方法 在组织讲授内容的一般方法中，（）是通过提出问题、分析问题、解决问题，得出结论和解决问题的方法。 指以幼儿自主的发现、探索和解决问题为主的学习方式（） 幼儿教师如何支持和鼓励幼儿在探究过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题？ 主张由学生发现问题和解决问题的教学方法是（）。 培养护士分析问题和解决问题的能力,最好的培训方法是（） 成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、（）、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。 认知过程是学生借以获得信息、做出计划和解决问题的学习过程。 认知过程是学生借以获得信息、做出计划和解决问题的学习过程。（ ） 迂回思维法是指打破常理，从反面探究解决问题的方法。（） 迂回思维法是指打破常理，从反面探究解决问题的方法（） 元认知过程是学生借以获得信息、做出计划和解决问题的学习过程。 探究能力不是在探究解决问题的过程中综合运用各种方法的能力的综合。（） 弗斯坦倡导“学习潜能评价法”，这种评价感兴趣的不是儿童“学到了什么”，而是儿童“怎样学习和解决问题”；不是心理活动的内容，而是思维的形式结构（） （ ）是指分析问题和解决问题、抽象与概括、决策与评估、在工作中学习与再学习以及科学方法的应用等方面的能力。 识别和解决问题的过程被称为（）。 分析问题和解决问题、抽象与概括、决策与评估、在工作中学习和再学习与科学方法的应用等方面的能力，包括制定工作计划的能力、解决问题的思路、学习新技术的方法和评估工作结果的方式等，被称为 有一种思维方法通过打破常理，从反面探究解决问题，这属于（）思维方法 客户期望是指客户对某一产品或服务提供商能够为自己解决问题或提供解决问题的方案 方法能力大小的预期