单选题

当支持的家长的自我状态处于()能量水平时,人们表现出乐于助人,给予他人所需的,并能以恰当的方式表达关心、支持和安抚。

A. 过低
B. 适当
C. 过高
D. 一般

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单选题
当支持的家长的自我状态处于()能量水平时,人们表现出乐于助人,给予他人所需的,并能以恰当的方式表达关心、支持和安抚。
A.过低 B.适当 C.过高 D.一般
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当成人的自我状态处于()能量水平时,人们会表现出缺乏认真的态度,责任意识淡薄,为人处事显得不够成熟。
A.过低 B.适当 C.过高 D.一般
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当自然的孩童的自我处于过低能量水平时,人们表现得直言快语,甚至直言犯上。
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判断题
当顺应环境的孩童的自我处于过低能量水平时,人们会呈现出对权威过度的信任或服从,甚至对那些伤害自身利益或感受的事情,也表现出惊人的忍耐和屈服,本质上也是一种不为自己负责的表现。
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单选题
当评判的家长的自我处于()能量水平时,人们常常会用压制、恐吓的方式对待他人,更多的评判和规条让人感到窒息、压力、僵化。
A.过低 B.适当 C.过高 D.一般
答案
单选题
当评判的家长的自身处于()能量水平时,人们常常会用压制、恐吓的方式对待他人,更多的评判和规条让人感到窒息、压力、僵化
A.过低 B.适当 C.过高 D.一般
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单选题
在需求期阶段,家长表现出(  )。
A.对孩子的不适应状态感到忧虑 B.家长与教师联系的热情逐渐减退 C.对幼儿教育的关注程度呈上升趋势,有接受教育指导的强烈愿望 D.比较关心教师对儿童的评价,关注儿童在园所的表现,而较少发挥家庭的教育作用
答案
单选题
当个体倾向于依从所处的群体状态,丧失了自我调节、自我控制的能力,甚至会表现出通常状态下不会表现出的行为,这种现象是()。
A.社会助长 B.社会干扰 C.去个体化 D.社会惰化
答案
单选题
当顺应环境的孩童的自我处于()能量水平时,人们会呈现出更为叛逆的行为,为了不为自己的行为负责,他们会极力为自己辩护,把错误推卸到他人身上,自己就可以不用改变。
A.过低 B.适当 C.过高 D.一般
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判断题
当成人的自我状态处于适当的能量水平时,重视客观现实,理智处理日常事务,善于分析、计划与权衡。
答案
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