幼儿园教育评价的三大功能为促进幼儿发展，促进教师成长，促进课程本身的发展。()

环境是重要的教育资源，幼儿园应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。幼儿园环境的教育价值主要有（）。①启发幼儿智力②提高审美能力③促进幼儿社会性发展 幼儿园教育活动是教师（）、有计划的利用幼儿园所提供的环境和材料，通过以教师和（）的交流和作用以促进幼儿身心发展的过程。 幼儿园应该把保护幼儿的身体和促进幼儿的成长放在首位（） 教育评价的目的是为了促进幼儿教师专业成长与发展，以便给幼儿提供更适宜的帮助（） 幼儿园课程是促进幼儿身心全面和谐发展的 幼儿园课程是促进幼儿身心全面和谐发展的 幼儿园课程是促进幼儿身心全面和谐发展的() 幼儿园建立“幼儿成长档案记录袋”，既能记录、评价幼儿的现有能力水平，又能了解幼儿的成长过程，这符合幼儿园教育评价中的( )。 幼儿园各领域教育内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿（）方面的发展。 幼儿园各领域教育内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿（　　）方面的发展。 幼儿园的保育和教育工作应当促进幼儿在诸方面和谐发展 幼儿园保育和教育工作需要促进幼儿在()诸方面和谐发展。 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：幼儿园教育应以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿（）的发展 幼儿园课程促进幼儿素质发展，其关键是促进幼儿身心全面和谐的发展，培养他们的（） 幼儿园全面发展教育以促进幼儿在（ ）诸方面和谐发展为宗旨。 幼儿园教育评价的功能? 幼儿园可以开展拔河、长跑等活动，促进幼儿运动发展。 幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径是（） 幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径是( )。 幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径是（）