单选题

训练婴幼儿抓握的动作,可以在婴儿()悬挂不同材料做的或能发出响声的玩具,引导宝宝经常用手去摸和抓。

A. 床上方或周围
B. 头顶
C. 看到的地方
D. 看不到的地方

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单选题
训练婴幼儿抓握的动作,可以在婴儿()悬挂不同材料做的或能发出响声的玩具,引导宝宝经常用手去摸和抓。
A.床上方或周围 B.头顶 C.看到的地方 D.看不到的地方
答案
单选题
婴幼儿主被动操训练,可以促进婴幼儿动作由()发展。
A.主动向被动 B.被动向主动 C.约束向自由 D.笨拙向灵活
答案
单选题
在婴幼儿发展的不同时期,提供合适的刺激物让婴幼儿通过触摸、抓握、拍打、敲击、拼插等动作的训练,这个体现了()原则
A.趣味性原则 B.操作性原则 C.刺激性原则 D.时效性原则
答案
判断题
婴儿被动操训练可直接让婴幼儿被动地改变身体姿势,促进婴幼儿动作由被动向主动发展。
A.对 B.错
答案
判断题
婴儿被动操训练可直接让婴幼儿被动地改变身体姿势,促进婴幼儿动作由被动向主动发展()
答案
判断题
中国大学MOOC: 婴幼儿的抓握动作发育由手掌的桡侧抓握向尺侧抓握发育。( )
答案
判断题
提供合适的刺激物让婴幼儿有机会进行精细动作的训练,通过触摸、抓握、拍打、敲击、拼插等动作的训练,可以发展良好的感知觉和动作行为。
答案
判断题
经常训练婴幼儿的手指动作,可以加速大脑的发育。
答案
单选题
精细动作训练的刺激性原则是指在婴幼儿发展的不同时期提供()的刺激物让婴幼儿有机会进行精细动作的训练
A.较大 B.颜色鲜明 C.合适 D.较小
答案
单选题
抬头动作训练适合()个月的婴幼儿
A.0-3 B.1-4 C.2-5 D.3-6
答案
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