根据下面资料，作答题。
【资料】A老师教学《大江保卫战》，安排学生浏览课文后在黑板上写下一句话：“大江保卫战是一场 的战争。”要求学生填上合适的词语，学生纷纷发言，填上了“凶险”“惊心动魄”“伟大”“气壮山河”等词语，教学进行的很顺利，A老师表扬了学生。
B老师听了A老师的课后，认真思考，调整了自己的教学设计，他是这样教的：先让学生读课文，让学生想想“你看到了什么，听到了什么”，然后把文字转化成一幅幅鲜活的图像，如汹涌的洪水、恶劣的环境、威武不屈的士兵、奋不顾身的连长……再通过提问引导学生交流。看到这样的场景，你有什么样的感受，你想说些什么，最后再引导学生进行填词练习。
关于B老师的教学，以下说法正确的有()查看材料
A. 有明确的教学目标
B. 教学预设有弹性
C. 激发了学生的学习兴趣
D. 提升了课堂教学的有效性
E. 减轻了学生的学习负担
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A.善于了解学生的准备状态 B.做好了教学铺垫 C.预设了教学目标 D.采用了浅层次的探究性策略 E.善于根据学生的反馈及时调整教学
答案
根据下面资料，作答题。【资料】A老师教学《大江保卫战》，安排学生浏览课文后在黑板上写下一句话：“大江保卫战是一场 的战争。”要求学生填上合适的词语，学生纷纷发言，填上了“凶险”“惊心动魄”“伟大”“气壮山河”等词语，教学进行的很顺利，A老师表扬了学生。B老师听了A老师的课后，认真思考，调整了自己的教学设计，他是这样教的：先让学生读课文，让学生想想“你看到了什么，听到了什么”，然后把文字转化成一幅幅鲜活的图像，如汹涌的洪水、恶劣的环境、威武不屈的士兵、奋不顾身的连长……再通过提问引导学生交流。看到这样的场景，你有什么样的感受，你想说些什么，最后再引导学生进行填词练习。 关于A老师的教学，以下说法正确的有()。查看材料
A.善于了解学生的准备状态 B.做好了教学铺垫 C.预设了教学目标 D.采用了浅层次的探究性策略 E.善于根据学生的反馈及时调整教学
答案
根据下面资料，作答题。【资料】A老师教学《大江保卫战》，安排学生浏览课文后在黑板上写下一句话：“大江保卫战是一场 的战争。”要求学生填上合适的词语，学生纷纷发言，填上了“凶险”“惊心动魄”“伟大”“气壮山河”等词语，教学进行的很顺利，A老师表扬了学生。B老师听了A老师的课后，认真思考，调整了自己的教学设计，他是这样教的：先让学生读课文，让学生想想“你看到了什么，听到了什么”，然后把文字转化成一幅幅鲜活的图像，如汹涌的洪水、恶劣的环境、威武不屈的士兵、奋不顾身的连长……再通过提问引导学生交流。看到这样的场景，你有什么样的感受，你想说些什么，最后再引导学生进行填词练习。 关于B老师的教学，以下说法正确的有()查看材料
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