《语文课程标准》中要求3～4年级小学生的课内习作每学年（）次左右。

《义务教育语文课程标准（2011年版）》中对7—9年级的学习内容和要求不包括（）。 《义务教育语文课程标准(2011年版)》中对7～9年级的学习内容和要求不包括（　　） 《义务教育语文课程标准(2011年版)》对7～9年级学段学生的课外阅读总量的要求是（　　） 语文课程标准中对语文课程的基本理念是如何表述的？ 《全日制义务教育语文课程标准》在“课程目标”部分了7—9年级的学生识字数目为（）个。 课内习作每学年字的习作 根据《义务教育语文课程标准（2011年版）》，语文课程评价的根本目的是（　　）。 语文课程标准第二阶段（3～4年级）对综合性学习提出了哪些目标要求 语文课程标准第二阶段（3～4年级）对综合性学习提出了哪些目标要求 《义务教育语文课程标准（2011年版）》中指出，语文课程评价的根本目的是（）。 《义务教育语文课程标准(2018年版)》中指出，语文课程评价的根本目的是（） 《语文课程标准》对学生的识字与写字有哪些建议 《语文课程标准》对学生的识字与写字有哪些建议 《普通高中语文课程标准（实验）》指出：高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的（）。 《普通高中语文课程标准（实验）》指出：高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的（ ）。 小学语文课程是小学语文教材的“芯”;小学语文教材是小学语文课程的“根”。 《语文课程标准》对汉语拼音教学有哪些要求？ 《语文课程标准》对口语交际教学提出了哪些要求？ 《语文课程标准》总目标提出了口语交际?????????????? 要求。 《国家义务教育音乐课程标准》中规定，3~6年级的学生应每学年能够演奏乐曲2~3首（）