关于童年期的同伴交往，大约__岁以后的儿童就能非常准确的说出自己与同伴的__，而认识朋友与自己的__之处则要到__岁以后；童年期友谊的发展特点：__、__和__
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关于童年期的同伴交往，大约__岁以后的儿童就能非常准确的说出自己与同伴的__，而认识朋友与自己的__之处则要到__岁以后；童年期友谊的发展特点：__、__和__
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以下关于童年期的同伴交往的重要意义的说法，不正确的是（ ）。
A.同伴交往是童年期集体归宿感的心理需求 B.同伴交往促进儿童学习成绩的提高 C.同伴交往有利于儿童自我概念的发展 D.同伴交往增进良好个性品质和社会责任感
答案
童年期儿童游戏属于（）。
A.互动游戏 B.实物游戏 C.象征性游戏 D.规则游戏
答案
童年期儿童游戏属于
答案
童年期儿童游戏属于()。
A.互动游戏 B.象征性游戏 C.实物游戏 D.规则游戏
答案
童年期儿童的学习（ ）
A.是一种社会义务 B.学习活动是以班集体为单位 C.完全按自己的意愿和兴趣行事 D.是通过教学活动来实施的
答案
童年期儿童的学习( )
A.是一种社会义务 B.学习活动是以班集体为单位的 C.完全按自己的意愿和兴趣行事 D.是通过教学活动来实施的
答案
通过儿童文学帮助童年期儿童了解社会和人生，是童年期文学的主要作用，即（）
答案
童年期儿童游戏属于( )。单选
A.互动游戏 B.象征性游戏 C.实物游戏 D.规则游戏
答案
童年期的社会交往主要指（ ）
A.亲子 B.同伴 C.师生 D.亲友
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下列关于儿童童年期发展的说法正确的是（）
关于童年期儿童概念发展，说法正确的是（ ）
童年期儿童的主导活动是（ ）。
童年期儿童概括水平可以分为（）。
童年期儿童的学习特征有()。
论述童年期儿童学习的特征。
论述童年期儿童学习的特征。
童年期儿童的主导活动是（）。
简述童年期儿童学习的特征。
论述童年期儿童的学习特征。
童年期儿童的主导活动是
童年期的同伴交往对儿童心理发展起着十分重要的作用，下列说法不正确的是（ ）。
童年期儿童的思维特点包括（）。
简述童年期儿童思维发展基本特点。
童年期儿童思维品质的发展有：__、__、__、__、__
童年期儿童的学习特征有哪些
童年期儿童的主导活动是游戏（）
童年期儿童的学习特征是什么?
童年期儿童的学习特征有哪些
童年期儿童概括水平可以分为 ( )。多选
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