单选题

教育与社会相互关系说流行于20世纪70、80年代,前苏联的费里波夫、台湾的林清江等持这一观点,认为教育社会学主要研究教育与社会之间的交互关系。()

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单选题
教育与社会相互关系说流行于20世纪70、80年代,前苏联的费里波夫、台湾的林清江等持这一观点,认为教育社会学主要研究教育与社会之间的交互关系。()
A.正确 B.错误
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单选题
装饰艺术风格流行于20世纪20-30年代()
A.正确 B.错误
答案
单选题
相互关系说流行于19世纪末与20世纪处,主要代表人物有法国的涂尔干、美国的佩恩等,认为教育的功能在于使人社会化。()
A.正确 B.错误
答案
判断题
艺术装饰风格流行于20世纪20-30年代的一种流行风格。
答案
单选题
教育评价的理论形成于20世纪30年代的美国,兴起于20世纪60年代。()
A.错误 B.正确
答案
主观题
()年代Internet进入教育领域: 19世纪90年代|20世纪70年代|20世纪90年代|21世纪90年代
答案
单选题
体谅模式形成于20世纪的70年代的英国,后来广泛流行于北美各国。代表人物为()
A.彼得•麦克菲尔 B.路易•拉斯思 C.弗雷德•纽曼 D.科尔伯格
答案
主观题
Blues Rock 出现在: 20世纪50年代晚期|20世纪60年代中期|20世纪60年代早期|20世纪60年代晚期
答案
判断题
中国的现代旅游业起始于20世纪50年代,迅速发展于20世纪80年代,全面发展于20世纪90年代()
答案
判断题
20世纪20年代H型的再现、20世纪40年代A型的流行、20世纪50年代斗篷型的出现、20世纪60年代对酒杯型的推崇及20世纪80年代H型的再流行等,对不同历史阶段服装所呈现的视觉变化的描述,大多是以廓型的变化开始的。
答案
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