表现评价是让学生运用自己的知识和技能完成一个复杂的综合性的任务，然后依据学生的各种表现进行评价（）

____是学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法。 学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是{ }。 学生在教师的指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是（） ____是指学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧。 学生在教学指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是练习法。 学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法称（）。 学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法称为（ ）。 学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法称为（） 学习（）就是让学生用自己已经学过的知识、技能与方法，探究家乡的人文环境，以求对家乡的乡土文化又有一个理论上的认识，从而更深切地热爱自己的家乡。 根据学生掌握知识和技能的深度，布卢姆等将认知目标由低到高共分知识、领会、运用、分析、综合、评价六级。() 学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是{pz_填空}。 对学生进行评价时，往往考虑的是学生掌握知识的数量多少或掌握技能的程度，关注的是单位时间内规定的教材讲授任务的完成情况，而不注重在多方面因素制约下的学生知识技能形成过程，忽视了学生作为主体的情感、意志、兴趣等，这体现了传统音乐教学评价体系中的哪一个属性?（　　） 小学数学学习评价中的表现性评价是通过实际任务来表现知识和技能成就的评价方式（） {pz_填空}是指学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧。 学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧的教学方法是( )。 一个活动的成功策划与组织，往往需要运用到多门学科的知识或技能（） 一个教师消极地评价自己，贬低工作的意义和价值，是职业倦怠（ ）方面的表现。 学生在教师指导下，在作业及其他学习实践活动中运用已学的知识、技能，反复完成某一活动，借以形成巩固知识、提高技能、技巧的方法叫做（ ）。 学生在教师指导下运用知识反复完成一定的操作，或解决某类作业与习题，以加深理解和形成技能技巧。这种教学方法是()。 判断学生是否具有开始学习目前教材所需的知识和技能的评价属于( )。