教师讲解高中语文必修(3)《琵琶行》时强调全诗以秋江月夜为背景展开故事情节。为此教师又列举写月夜景色的诗句，下列诗句不能作为例子使用的是（　）。

阅读下面高中语文必修3《琵琶行》的教学片段，按要求答题。教师导入新课后，让学生默读课文，找出自己不懂的问题，默读结束后，学生开始提问：　　生1：“‘主人下马客在船’怎么翻译？”　　生2：“这首诗为什么要有‘无管弦’、‘转轴拨弦’等音乐描写？”　　生3：“故事情节怎么概括？”　　生4：“秋江月夜的景物描写作用是什么？”　　生5：“诗歌肯定要有情感抒发，文中重要的情感描写的是什么？”　　共有15个学生提出了问题（有些问题是重复的），在所有学生不再举手提问时。教师问：“谁能回答刚才同学提出的问题？”教师的话音刚落，就有学生举手回答：　　生1：“以秋江月夜为背景展开故事情节，创造出一种苍凉凄清的气氛。”　　生2：“因为全诗以送客的离别之情为序曲，重点写的是琵琶女和诗人相遇相知之情。”　　在教师“好”“很好”的赞扬声中，有10多名学生对前面同学提出的问题作了回答（有些回答是重复的）。下课铃响后，教师小结完本节课的学习过程后，结束了这篇课文的教学。　　以下是对上面教学实录的分析，准确的一项是（　　）。 《琵琶行》是叙事诗，它并不注重抒情。 透过高中语文新课标，你怎样看待语文教材 某教研室组织教师学习《普通高中语文课程标准(实验)》，教师围绕必修课程中“阅读与鉴赏的评价”深入探讨，下列说法正确的是()。 某教研室组织教师学习《普通高中语文课程标准(实验)》，教师围绕必修课程中“阅读与鉴赏的评价”深入探讨。下列说法正确的是( )。 某教研室组织教师学习《普通高中语文课程标准（实验）》，教师围绕必修课程中“阅读与鉴赏的评价”深入探讨，下列说法正确的是（） 《琵琶行》中写诗人和琵琶女产生共鸣，并点明全诗主旨的两句诗是“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。” 高中语文学科的核心素养指( ) 《普通高中语文课程标准（实验）》高中必修课程目标关于“表达与交流”的要求，以下表述正确的是（）。 《琵琶行》是白居易在什么季节写的这首诗 《琵琶行》是白居易在什么季节写的这首诗 某教研室组织教师学习《普通高中语文课程标准（实验）》，教师围绕必修课程中“阅读与鉴赏的评价”深入探讨，下列说法正确的是(  )。 材料全屏白居易《琵琶行》。35【简答题】解释白居易《琵琶行》“枫叶荻花秋瑟瑟”、“举酒欲饮无管弦”中的“瑟瑟”、“管弦”。 《普通高中语文课程标准（实验）》指出：高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的（）。 《普通高中语文课程标准（实验）》指出：高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的（ ）。 诗歌《〈琵琶行〉并序》前面的小序交代时间、地点、人物和故事，概述了琵琶女的悲凉身世，说明写作本诗动机，并为全诗定下了凄切的感情基调。 “枫叶荻花秋瑟瑟”句说明《琵琶行》这首诗作于一个秋天。 对于《普通高中语文课程标准（实验）》提出的必修课程实施建议，下列理解不正确的是（）。 高中语文课程结构分为（ ）（ ）（ ）三类。 某版高中语文教材必修2中的某单元是关于古代议论性散文的学习，教师在课前向学生推荐相关阅读篇目。下列文章适合学生阅读的是（）。